Objetivos del Plan Nacional del Buen vivir 2013-2017
Objetivo 1.- Consolidar el estado democrático y la construcción del pode...
Este estudio tiene como propósito determinar el nivel de pertinencia de la oferta académica y analizar el perfil competitivo de U...
Introducción
Existen diferentes conceptos interpretativos de los diferentes factores educativos ya los interpretan, redefinen y d...
¡Analicemos la lectura!
¿Para Andy Hargreaves lo que el docente actual debe dominar en la educación es?
Respuesta: Aplicación de...
El "buen profesor" innovador en la enseñanza se preocupa enfáticamente en cómo mejorar sus formas de enseñanza, debe ir más allá, ...
Las innovaciones son entendidas como "cambios planificados con el propósito de mejorar prácticas existentes o transformar radicalm...
Considero que ante los cambios acelerados de conocimiento que actualmente prevalecen en nuestro entorno y así también fuera de ell...
Centrándonos en la innovación, observo que la actual educación básica del siglo XXI centrada en “la reforma educativa” se apoya en...
Escuelas en innovación el desafío de “hornear el pastel” del cambio
Buscar y seguir buscando estas insatisfacciones con las reali...
Introducción
El concepto de Gestión de la Calidad Total se desarrolla en los años 80 con el objetivo de impulsar la gestión de la...
La Prueba Pisa y el Diamante de Porter como determinantes de competitividad
En la economía del conocimiento, la capacidad para de...
Resumen
La universalización de la Educación Superior Pedagógica como centro de las transformaciones, representa la base para una ...
Resumen
La presente investigación aborda un tema de importancia para el desarrollo del trabajo en la Dirección Económica de la Un...
Observo que la educación básica del siglo XXI se apoya en dos grandes pilares: aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Si q...
Mediante la transformación de la educación a nivel nacional y específicamente a los cambios estructurales y académicos que se pret...
Cómo enseñamos a los docentes: nuevos modos de teorizar sobre la práctica y poner en práctica la teoría. KANE, Ruth G. (2002)
En:...
Formación docente en Estados Unidos de Norteamérica: tendencias recientes en sus prácticas y políticas. Villegas Reimers Eleonora....
Esta investigación se ubica en el área de la Gerencia Educativa, Línea de Investigación Sociedad Educadora y Estado Docente, refer...
El presente trabajo de investigación se ubicó en el área de la Gerencia Educativa, Línea de Investigación Sociedad Educadora y Est...
La tutoría es considerada una peculiaridad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) en cualquier nivel educativo en función de...
Resumen
El presente trabajo de Post-grado para optar al título de Master en Dirección, tiene como objetivo establecer un plan de ...
Resumen
Se analizó el proceso de gestión del (PFGEJ) de la (UVB-NE) como Proceso Docente Educativo, encontrándose la existencia d...
La gestión educativa como proceso sistémico que integra e imprime sentido a las acciones administrativas en el ámbito escolar, con...
Resumen
Las tecnologías avanzadas permiten trazar un plan individual y específico de estudio. Las tecnologías adaptadas favorecen...