INTRODUCCIÓN
La
Gestión Humana y su trascendencia
en el transcurso de los tiempos ha propuesto un modelo
especifico de gestión que proyecta una orientación hacia modelos
de mayor complejidad que tienden a la búsqueda de aspectos
relacionados con temáticas heterogéneas como son
1.-
Captación y admisión de personas.
2.-
Desarrollo de personas tendente a desarrollo organizacional.
3.-
Gestión de la calidad de vida de los trabajadores que proponga
formas de compensación, seguridad y satisfacción tendentes a su
productividad.
4.-
Creación de valor para las organizaciones bajo la conformación de
capitales intelectuales sobre la base del modelo relacional,
estructural y funcional, entre otros.
En
República Dominicana se hace sentir en los últimos diez años
(1997-2007) la presencia de una serie de condiciones que fundamentan
ésta estructura como algo necesario y acordado dentro de los parámetros
de apoyo a la estrategia de los negocios.
Es
parte del quehacer administrativo, pero también presenta un enfoque
sistémico social que interrelaciona ésta gestión con grupos de
interés diversos.
Se
debe atribuir a variables disímiles la presencia de un marco
conceptual referencial y pueden citarse a varios autores que hacen
referencia a estos contenidos como son :
2.-Gary
Dessler y su análisis del trabajo.
3.-Matha
Alles (2005) y su visión de Competencias.
4.-Peter
Drucker y orientación administrativa.
5.-Thomas
Davenport (2006) y su gestión del conocimiento.
de
que la misma está relacionada las épocas y acontecimientos
positivos.
resultados,
de la productividad, disminución de costes, y otra centrada en
la
colaboración
y participación de los empleados en las decisiones de la empresa.
2.-
Gestión del Talento.
3.-
Valoración de las competencias humanas.
4.-
Eliminación de aspectos discriminantes (Sexo, Raza, Religión,
entre otros).
Es
un motivo esencial la comprensión de los modelos idóneos de
reclutamiento selección y vinculación de personal.
Los cambios que han acontecido a nivel social y por ende, en el plano laboral, ha contribuido a un cambio en la concepción e importancia de los recursos humanos dentro de la empresa.
Estos
cambios se han reflejado en los procesos de selección que se han
realizado. El cambio de concepción se resume en el siguiente cuadro
explicativo:
Esto
permite clarificar que existen múltiples técnicas en las que
admitir personas se enfoca a entender el contrato psicológico que
tanto vincula la teoría de las expectativas con la motivación,
permanencia y satisfacción de las personas vinculadas.
Herramientas utilizadas para la selección por competencias.
|
ANUNCIOS |
Para
atraer al tipo adecuado de personas y lograr que soliciten
el puesto en cuestión.
Se
consigue ofreciendo información precisa de la naturaleza
del puesto y de las competencias que se buscan. |
|
LA
ENTREVISTA FOCALIZADA |
Entrevista
estructurada, que valora directamente si los candidatos
poseen las competencias requeridas para el puesto. |
|
TEST |
-Test
de Capacidad Cognitiva: valora los aspectos de las
competencias cognitivas, como
Pensamiento Analítico. |
|
SIMULACIONES,
EJERCICIOS PRÁCTICOS Y ASSESMENT CENTER: |
Aporta
gran valor añadido al proceso de selección. |
|
INFORMACIÓN
BIOGRÁFICA |
Estudio,
a través de la hoja de vida, de situaciones pasadas en la
que hubo más posibilidades de desarrollar unas determinadas
competencias. |
|
ENTREVISTA
TELEFÓNICA |
Comprobación
de criterios que no pueden evaluarse en la entrevista
curricular. |
Fuente: http://www.madrimasd.org/RecursosHumanos
Esto
refleja que la admisión de personas es una metodología innovadora
con características importantes centradas en la conducta humana y
el concepto cualitativo bien podría centrarse en aspectos
fundamentales para garantizar toda la pertinencia en alineación o
concordancia a las metas organizacionales.
Aparentemente
se dispone de tiempo y énfasis dentro de las organizaciones para
admitir personas con competencia profesional y verificable en las prácticas
de habilitación.
|
MISIÓN
Y VISION ORGANIZACIONAL |
VALORES |
PERFIL
DE LA ORGANIZACION |
PERFIL
CENTRAL DE LAS PERSONAS |
|
Se
establecen los lineamientos generales que requiere la
organización para alcanzar sus resultados en el tiempo a
fin de garantizar un sentido de identidad y proyección
futura. |
Es
el conjunto de características que describen el sentir de
la organización y personifican en su filosofía. |
Es
el número de características que se establecen para la
medición de la organización y garantizar resultados
oportunos en torno a la misma. |
Basarse
en el análisis ocupacional y procurar su proyección y
trascendencia. |
A
raíz de estos resultados se percibe que las personas tienen una
serie de características que pueden ser entrenables por la
organización así como aspectos no entrenables que son de
naturaleza paradigmática y podrían ser resumidos en el modelo de
análisis ocupacional centrado en la satisfacción laboral.
Más
adelante se precisan una serie de consideraciones que son de
relevancia para la aplicación del árbol de competencias y se
detallan para precisar el modelo genérico que podría agruparse en
el modelo presentado a continuación.
Este modelo se esquematiza con unas 50 cualidades que pueden ser precisadas del árbol de competencias para elegibilidad y permiten crear un diseño estructural pertinente en función de las necesidades de cada empresa.
Este
árbol permite contemplar otras cualidades que se pueden alinear a
la misión y visión de la organización.
Elegidas
las normas de competencias entonces se procede al ejercicio de
competencias según el modelo siguiente
Determinadas
estas consideraciones es específico que las personas sean evaluadas
por una técnica de Assessment Center (AC)
tal como se define a continuación
De
la misma manera se deben ponderar una serie de requisitos como los
siguientes
Tal como lo establece Thomas Davenport (2006) al conceptuar que el capital humano tiene tres elementos claves :
|
Capacidad |
Se
divide en tres componentes: conocimiento, habilidad y
talento.
El
conocimiento lo representa como el contexto intelectual
dentro del cual interactúa una persona.
La
habilidad como la familiaridad con los medios y métodos
para realizar una determinada tarea. Abarca desde las
habilidades físicas hasta un aprendizaje especializado.
El
talento como la facultad innata para realizar una tarea
específica, sinónimo de aptitud.
|
|
Comportamiento |
El
comportamiento es la forma de manifestar la conducta de los
valores éticos, creencias y relaciones ante el mundo; el
comportamiento combina respuestas inherentes adquiridas con
situaciones y estímulos situacionales. |
|
Esfuerzo. |
Es la aplicación consciente de los recursos mentales y físicos a un fin concreto. Pertenece al meollo de la ética laboral, promueve, tanto la habilidad como el conocimiento y el talento.
|
|
Son
seres humanos |
están
dotados de personalidad propia y son diferentes entre ellos,
tienen historias distintas y poseen conocimientos,
habilidades, destrezas, capacidades indispensables para la
gestión adecuada de los recursos organizacionales. Son
personas y no meros recursos de la organización. |
|
Son
activistas inteligentes de los recursos organizacionales |
son
elementos impulsores de la organización, capaces de dotarla
de inteligencia, talento y aprendizaje, indispensables en su
constante renovación y competitividad en un mundo de
cambios y desafíos. |
|
Las
personas son fuentes de impulsos propios que dinamizan la
organización, y no agentes pasivos inertes y estáticos.
|
Son socios de la organización: son capaces de conducirlas a la excelencia y al éxito como socios.
|
BIBLIOGRAFÍA
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Granica, 2005.
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TEJADA
FERNÁNDEZ, José . Acerca de las Competencias Profesionales.
Revista Herramientas 1999.
Rocío
Pérez Russo Experiencia profesional por espacio de 18 años en distintas
empresas de República Dominicana .
(Sectores
Licoristas, Vehículos, Alimentos Procesados, Zona Franca, Ferretera,
Salud, entre otros). Especialización en áreas de Gestión Humana,
Dirección de Negocios y Gestión Investigativa. Formadora de
personal por espacio de 10 años en distintas empresas del sector.
Docente en las áreas de Administración, Sicología, Mercadeo, Pymes y
Proyectos, entre otros.
rocioperez326arrobahotmail.com
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