Los sistemas se caracterizan por los siguientes conceptos:
Elementos
Los elementos son los componentes de cada sistema. Los elementos de
sistema pueden a su vez ser sistemas por derecho propio, es decir
subsistemas. Los elementos de sistema pueden ser inanimados (no
vivientes), o dotados de vida (vivientes). La mayoría de los sistemas
con los que tratamos son agregados de ambos. Los elementos que entran al
sistema se llaman entradas y los que lo dejan son llamados salidas o
resultados.
Proceso de conversión
Los sistemas organizados esta dotados de un proceso de conversión por
el cual los elementos del sistema pueden cambiar de estado. El proceso
de conversión cambia elementos de entrada en elementos de salida. En un
sistema con organización, los procesos de conversión generalmente
agregan valor y utilidad a las entradas, al convertirse en salidas. Si
el proceso de conversión reduce el valor o utilidad en el sistema, este
impone costos e impedimentos.
Entradas y recursos
La diferencia entre entradas y recursos es mínima, y depende solo del punto de vista y circunstancia. En el proceso de conversión, las entradas son generalmente los elementos sobre los cuales se aplican los recursos. Por ejemplo, los estudiantes que ingresan al sistema de educación son entradas, en tanto que los maestros son uno de los recursos utilizados en el proceso. Desde un contexto más amplio, los estudiantes, los estudiantes con una educación se tornan recursos, cuando se convierten en el elemento activo de la comunidad o sociedad. En general, el potencial humano (maestros, personal no académico, personal académico, personal administrativo), el talento, el saber como y la información, pueden considerarse todos intercambiables como entradas o recursos empleados en el sistema de educación.
Cuando se identifican las entradas y recursos del sistema, es importante
especificar si están o no bajo el control del diseñador del sistema, es
decir, si pueden considerarse como parte del sistema o parte del medio.
Cuando se evalúa la eficacia de un sistema para lograr sus objetivos,
las entradas y los recursos generalmente se consideran costos.
Salidas o resultados
Las salidas son los resultados del proceso de conversión del sistema
y se cuentan como resultados, éxitos o beneficios.
El medio
Es necesario decidir sobre los límites de los sistemas cuando se
estudian sistemas abiertos (vivientes), sistemas que interactúan con
otros sistemas. La definición de los límites de sistema determina cuales
sistemas se consideran bajo control de quienes toman las decisiones, y
cuales deben dejarse fuera de su jurisdicción (conocidos como conocidos
o dados). A pesar de donde se implantan los límites del sistema, no
pueden ignorarse las interacciones con el medio, a menos que carezca de
significado las soluciones adoptadas.
Propósito y función
Los sistemas inanimados están desprovistos de un propósito evidente.
Estos adquieren un propósito o función específicos, cuando entran en
relación con otros subsistemas en el contexto de un sistema más grande,
por tanto la conexiones entre subsistemas, y entre subsistemas y el
sistema total, son de considerable importancia en el estudio de
sistemas.
Atributos
Los sistemas, subsistemas, y sus elementos, están dotados de
atributos o propiedades. Los atributos pueden ser cuantitativos o
cualitativos. Esta diferenciación determina el enfoque a utilizarse para
medirlos. Los atributos cualitativos ofrecen mayor dificultad de
definición y medición que su contraparte los atributos cuantitativos.
Los atributos en ocasiones se usan como sinónimos a mediciones de
eficacia, aunque deben diferenciarse el atributo y su medición.
Metas y objetivos
La identificación de metas y objetivos es de suma importancia para el
diseño de sistemas. En la medida en que se disminuye el grado de
abstracción, los enunciados de propósito serán mejor definidos y mas
operativos. Las mediciones de eficacia regulan el grado en que se
satisfacen los objetivos de sistemas. Estas representan el valor de
atributos de sistemas.
Componentes, programas y misiones
En sistemas orientados a objetivos, se organiza el proceso de
conversión alrededor del concepto de componentes, programas o misiones,
el cual consiste de elementos compatibles reunidos para trabajar hacia
un objetivo definido. En la mayoría de los casos, los límites de los
componentes no coinciden con los límites de la estructura
organizacional, una cuestión bastante significativa para el enfoque de
sistemas.
Administración, agentes y autores de decisiones
Las acciones y decisiones que tienen lugar en el sistema, se
atribuyen o asignan a administradores, agentes y autores de decisiones
cuya responsabilidad es la guía del sistema hacia el logro de sus
objetivos. Primordialmente nos interesamos en el estudio de
organizaciones o sistemas organizados orientados a un objetivo, es
decir, en aquellos que poseen un propósito o función definibles, y se
esfuerzan hacia uno o mas objetivos o resultados observables y medibles.
Estructura
La noción de estructura se relaciona con la forma de las relaciones
que mantienen los elementos del conjunto. La estructura puede ser simple
o compleja, dependiendo del número y tipo d interrelaciones entre l
partes del sistema. Los sistemas complejos involucran jerarquías que son
niveles ordenados, partes, o elementos de subsistemas. Los sistemas
funcionan a largo plazo, y la eficacia con la cual se realizan depende
del tipo y forma de interrelaciones entre los componentes del sistema.
Estados y flujos
Es usual distinguir entre estados y flujos de sistemas. El estado de un sistema se define por las propiedades que muestran sus elementos en un punto en el tiempo. La condición de un sistema esta dada por el valor de los atributos que lo caracterizan. Los cambios de un estado a otro por los que pasan los elementos del sistema dan surgimiento a flujos, los cuales se definen en términos de tasas de cambio del valor de los atributos de sistema. La conducta puede interpretarse como cambios en los estados de sistema sobre el tiempo.
