Desarrollo del modelo lógico básico de proyecto

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ING. JOSE LUIS HERNANDEZ CABRERA
CONSULTOR
E.M. jlhc46@yahoo.es
agroindustriaperu@yahoo.es
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El marco lógico es una metodología que tiene el poder de comunicar los objetivos de un proyecto
clara y comprensiblemente en un sólo marco o matriz. Su poder reside en que puede incorporar
todas las necesidades y puntos de vista de los actores involucrados en el proyecto y su entorno
(stakeholders).
El marco gico es una herramienta que resume las características principales de un proyecto,
desde el diseño e identificación (¿cuál es el problema?), la definición (¿qué debemos hacer?), la
valoración (¿cómo debemos hacerlo?), la ejecución y supervisión (¿lo estamos haciendo bien?),
hasta la evaluación (¿lo hemos logrado?).
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Si no sabes hacia dónde vas, ¿cómo sabrás que ya has llegado?
Básicamente, un modelo lógico es una forma sistemática y visual de presentar y compartir su comprensión de las
relaciones entre los recursos que dispone para operar un programa, las actividades que planea realizar, y los
cambios o resultados que espera obtener.
En el ambiente de proyectos se identifican dos tipos principales: Proyectos Duros y Proyectos Suaves.
Entre los primeros se incluyen aquellos que buscan producir resultados tangibles, como la construcción de una presa,
una carretera, un puente o una fábrica.
Los Proyectos Suaves, para los cuales es especialmente útil el Marco Lógico, son los que buscan obtener intangibles,
y su impacto suele verse hasta después de algún tiempo de terminados
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Planeación estratégica
Planeación de negocios
Desarrollo comunitario
Conservación de la biodiversidad
Capacitación y educación
Mercadotecnia
Cambios culturales
Concientización
Mejoramiento de la calidad de procesos y desempeño de las personas y organismos
Investigación y obtención de información
Este tipo de proyectos se denominan suaves porque sus resultados son abstractos, intangibles o subjetivos, es
decir, no se pueden tocar.
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El modelo lógico más básico es una imagen de cómo cree usted que
funcionará el programa.
Usa palabras y/o imágenes para describir la secuencia de actividades
que se piensa traerán el cambio y cómo estas actividades se vinculan
con los resultados que se espera obtener del programa.
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SU TRABAJO PLANIFICADO…… describe qué recursos cree usted necesitar para implementar el programa y lo
que intenta hacer.
Los Recursos incluyen los recursos humanos, financieros, organizacionales y comunitarios que un programa tiene
disponible para emplearlos en la realización del trabajo. Algunas veces
este componente se conoce como Insumos.
Las Actividades del Programa son lo que el programa hace con los recursos. Las actividades son los procesos,
herramientas, eventos, tecnología y acciones que son una parte intencional de la implementación del programa.
Estas intervenciones se usan para originar los cambios o resultados intencionados del programa.
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Incluyen todos los resultados deseados del programa (productos, resultados e impacto).
Los Productos son los productos directos de las actividades del programa y pueden incluir tipos, niveles y metas de servicios que serán prestados
por el programa.
Los Resultados son los cambios específicos en el comportamiento, conocimiento, aptitudes, condición y nivel de funcionamiento de los
participantes del programa.
El Impacto es el cambio intencionado o involuntario fundamental que ocurre en las
organizaciones, comunidades o sistemas como resultado de las actividades del programa.
El término “modelo lógico” se usa frecuente e indistintamente con el término “teoría de programa” en el campo de la evaluación. Los modelos
lógicos pueden ser referidos alternativamente como teoría, porque describen cómo funciona un programa y con qué finalidad.
Los modelos lógicos típicos usan formatos tipo tablas y diagramas de flujo para catalogar factores, actividades y resultados e ilustrar las
dimensiones de un programa. La mayoría usa texto y flechas o una representación gráfica de las ideas del programa. Un modelo lógico no tiene
que ser lineal. Puede aparecer como una imagen simple o mapa conceptual para describir conceptos de programa más complejos.
Cómo leer un modelo lógico.
EL MARCO O MATRIZ
La estructura del marco lógico es una matriz de 4 columnas por 4 renglones.
Renglones
Cada renglón representa un nivel diferente de los objetivos del proyecto, con el
nivel superior representando los objetivos más amplios o importantes y el nivel
superior representando las actividades e insumos. Esta arreglo se suele llamar
Jerarquía de los Componentes del Proyecto
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Misión de la Organización Objetivo permanente de la organización y su razón de existir. Suele ser hasta cierto grado utópica, puesto que la organización no
considera terminada su labor en ningún momento. Siempre habrá algo que hacer o mejorar. No tiene un tiempo específico.
Objetivo Amplio El objetivo de mayor orden o importancia al que el proyecto contribuye. Cambio permanente que se desea producir en el entorno. Tiene un
tiempo específico en que se espera lograr, normalmente de largo plazo. Es la condición contraria a la situación inicial o línea base del proyecto.
Objetivos Inmediatos, Metas o Propósitos. El efecto o impacto inmediato del proyecto en personas, instituciones o grupos, en forma de cambio de actitud,
conducta o desempeño. De mediano plazo.
Productos y resultados Los productos y resultados son consecuencia directa y deliberada de las acciones del proyecto. Los productos son tangibles, como
infraestructura construida, información en algún soporte físico, equipo instalado, etc. Los resultados son, en contraste, intangibles, tales como conocimientos y
habilidades nuevas, convencimiento, compromisos adquiridos, etc.
Actividades Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener los productos, (típicamente, junto con los insumos, representan el primer nivel de la
estructura de trabajo del proyecto y es donde reside el costo del mismo).
Insumos Son la información, bienes y equipo necesarios para iniciar el proyecto. Se obtienen exteriormente al proyecto.
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(contienen información para cada nivel):
Síntesis Narrativa: Descripción del objetivo fundamental, objetivos inmediatos, productos
esperados, actividades e insumos.
Indicadores (Objetivamente Verificables): Medidas o variables para verificar el cumplimiento
de cada paso.
Medios de verificación: Fuentes de información para determinar el estado de los indicadores de
cada etapa del proyecto.
Factores externos: Estos son elementos externos a la esfera de influencia del proyecto que
pueden afectar la factibilidad o desempeño del proyecto, en cualquiera de sus etapas, es decir,
condiciones iniciales, suposiciones y riesgos.
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SÍNTESIS NARRATIVA
INDICADORES
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
FACTORES EXTERNOS
OBJETIVO AMPLIO
El objetivo de orden mayor al que el proyecto contribuye Medidas para verificar el cumplimiento del objetivo amplio y su impacto (logro del cambio deseado)
Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores del Objetivo Amplio Factores externos importantes para mantener el objetivo amplio a largo
plazo o impacto real del proyecto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: El efecto o impacto inmediato del proyecto.
MEDIDAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS INMEDIATOS.
Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores de los objetivos inmediatos
Factores externos importantes para lograr el objetivo amplio, una vez logrados los objetivos inmediatos.
PRODUCTOS / RESULTADOS:
Los resultados directos de las acciones del proyecto. Medidas para comprobar la obtención de los producto esperados. (Medida de la eficacia del proyecto)
Fuentes de información. Factores externos importantes.
ACTIVIDADES
Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener los productos. Medidas para verificar la eficiencia de las actividades, referidas al cronograma
y presupuesto. (Medida de la eficiencia del Proyecto). Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores de las actividades (desempeño).
Factores externos importantes necesarios para obtener los productos a través de las actividades.
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Los principales beneficios de usar el Marco Lógico en la definición y diseño del proyecto incluyen:
Mantener la línea de trabajo
El proyecto así definido tiene un considerable poder en mantener alineadas las acciones de la organización con su Misión, planeación
estratégica y planes de trabajo, tanto institucional, como individualmente.
Identifica dónde se ubica un proyecto en términos de importancia para lograr los fines de la organización.
Asegura que todos los proyectos de la organización están enfocados en un punto común.
Comunicación
Contribuye a lograr un proceso de definición y diseño de base amplia dentro de la organización, es decir participativo.
Facilita el entendimiento común y una mejor comunicación entre los tomadores de decisiones, administradores, responsables,
beneficiarios, el equipo del proyecto y la agencia financiera.
Ayuda a obtener los acuerdos y apoyo necesarios para la viabilidad del proyecto, especialmente con los beneficiarios, población objetivo y
responsables del proyecto.
Ayuda a determinar las responsabilidades y autoridades en el equipo de proyecto.
Proporciona una base simple para hacer presentaciones y reportes a Comités, Juntas de Gobierno, Autoridades Comunitarias, Agencia
Financiera, etc.
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Objetivos
Proporciona una clara descripción de los objetivos del proyecto (en términos temporales, económicos, alcance, etc.).
Asegura que el propósito del proyecto está claramente entendido, definido y compartido por todos los actores del proyecto (típicamente se
refiere al cambio buscado, que puede ser, por ejemplo, un cambio de conducta o actitud, en la población objetivo o en otros actores del
proyecto).
Produce una descripción clara de los productos a obtener y tiempos para ello (esto se conoce generalmente como Términos de Referencia
del proyecto).
Describe el Salto de Fe entre los productos del proyecto y los objetivos y entre estos y el impacto buscado.
Provee una estructura o marco de referencia donde las actividades (el proyecto) se transforman en beneficios (Objetivo amplio, cambio
buscado, impacto).
Fuerza al proyecto a comenzar con una serie de objetivos en mente, más que con una serie de actividades (administración por objetivos).
Desempeño
Hace más fácil medir el desarrollo del proyecto en términos de cantidad (cuánto), de calidad (que tan bien) y tiempo (cuándo).
Identifica los medios de verificación de si el proyecto ha cumplido sus objetivos o no (es decir, si lo podemos medir, lo podemos manejar).
El éxito del proyecto se mide de acuerdo al grado en que el objetivo amplio del proyecto se ha cumplido (y debemos recordar que “eres tan
bueno o tan malo como tu última actuación”).
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Mejora la planeación del proyecto subrayando los vínculos de los elementos del proyecto con los factores externos.
Fuerza al equipo de diseño a considerar los factores externos y a incluir previsiones con respecto a ellos.
Identifica las suposiciones fatales del proyecto (aquellas suposiciones que pueden ser de importancia tal como para detener el proyecto, pero que
son poco probables de ocurrir).
Define las suposiciones críticas del proyecto (aquellas en las que el éxito del proyecto se fundamenta).
Fortalece el diseño, ejecución y evaluación del proyecto.
El marco lógico contiene la información necesaria para ser ingresada en una herramienta informática de administración.
Asegura la continuidad del proyecto cuando el personal original del mismo se retira, cambia de puesto, funciones o responsabilidades o ingresa
personal nuevo.
Ayuda en la supervisión del proyecto (¿estamos haciendo lo correcto?), en la evaluación del mismo (¿hemos hecho lo que nos propusimos?) y en
la medición del impacto (¿logramos el cambio que pretendíamos?). La diferencia entre valoración, supervisión y evaluación es una simple
pregunta: Valoración ¿Es este el proyecto correcto?. Supervisión ¿Estamos realizando correctamente el proyecto?.TR Evaluación ¿Hemos
realizado el proyecto correctamente?)
Se puede usar para organizar, manejar y enfocarse en un solo proyecto o en una serie de proyectos hacia un objetivo común (Misión de la
Organización).
Fuerza un cambio cultural dentro de la organización puesto que el Marco Lógico es, en pocas palabras, una descripción a futuro de acciones
realizadas.
MODELO LOGICO
Subsistema de Planificación:
Matriz de Marco Lógico
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
LOS OBJETIVOS
Aluden al cambio, modificaciones o transformaciones que se espera lograr en la realidad en la cual
se interviene.
Los objetivos corresponden al tercer, segundo y primer nivel del marco lógico.
DEFINICIONES ....
Importancia y características de los Objetivos
Los objetivos señalan lo que se quiere lograr y hacia donde debemos orientar todos nuestros esfuerzos
Son fundamentales para programar y relacionar entre sí las actividades, haciendo buen uso de los recursos.
Son esenciales para evaluar los resultados de las actividades, medir los avances y sopesar los logros
Deben ser producto y síntesis del encuentro de intereses de la ONG y la población
Tomando en consideración la importancia de los mismos, éstos deben tener las siguientes
características:
Ser claros, redactado en lenguaje sencillo
Concretos, breves
Realistas y viables
Pertinentes
LOS SUPUESTOS
Aluden a los factores externos que escapan al control de la organización y que pueden influir en la
viabilidad y en la ejecución de los proyectos.
Estos deben ser redactados de forma positiva y se formulan para cada nivel de la jerarquía de
objetivos. Para el caso del nivel de las acciones se puede formular un supuesto para un conjunto
de acciones.
DEFINICIONES ....
Formulación y características de los Supuestos
Al momento de diseñar los supuestos, éstos se deben definir teniendo como referente la columna Jerarquía de Objetivos.
El procedimiento a seguir implica la elaboración del supuesto en el nivel referido a Actividades y terminar en el nivel referido al
objetivo del Proyecto o Impacto
LAS METAS
Son los logros cuantificables al final de un proceso usando los criterios de cantidad, calidad y
tiempo.
La exigencia de considerar METAS para cada nivel de la Jerarquía de Objetivos fundamenta en la
necesidad de explicar qué cosas queremos lograr específicamente con los procesos de cambio
enunciados en ellos.
DEFINICIONES ....
Proceso para la elaboración de las Metas:
CUANTIFICAR: definir en qué cantidad porcentual o nominal vamos a cambiar o modificar determinada realidad
CALIDAD: establece específicamente el parámetro o marco de referencia para indcar lo que se mejorará de la realidad en la que vamos a intervenir
teniendo en cuenta los objetivos propuestos.
TIEMPO: especifica el horizonte temporal en el cual se alcanzarán las metas. Se pueden expresar en años y meses.
LOS INDICADORES
Son medidas específicas (unidad de medida) del progreso alcanzado en el cumplimiento de las metas
y por ende en el logro de los objetivos.
Señalan la información necesaria que se deberá recoger sistemáticamente para conocer el avance o
logro de las metas planteadas.
DEFINICIONES ....
De acuerdo a la jerarquía de objetivos podemos elaborar tres tipos de indicadores:
Indicadores de Impacto (Tercer nivel): miden los cambios que se esperan lograr al final del proyecto y se ubican en el tercer nivel de la jerarquía
de objetivos.
Indicadores de Efecto (Segundo nivel): miden los cambios que se van a producir en el proceso de ejecución del proyecto, ya sea a seis meses,
un año o más. En ese sentido, a estos indicadores también se les conoce con el nombre de indicadores de proceso. Estos indicadores se ubican
en el segundo nivel de la jerarquía de objetivos.
Indicadores de Producto (Primer nivel): indican si las metas planteadas en el primer nivel se han cumplido.
Tipos de Indicadores de Acuerdo a la
Jerarquía de Objetivos
Columna Jerarquía
de Objetivos
TERCER NIVEL
Objetivo de desarrollo
Objetivo del Proyecto
SEGUNDO NIVEL
Componentes: Resultados
PRIMER NIVEL
Productos
ACTIVIDADES
Actividades principales
PRODUCTOS
EFECTOS
IMPACTO
Indicadores de Impacto o de tercer nivel:
(Sistemas de evaluación del Proyecto)
Indicadores de Efecto o de segundo nivel:
(Sistemas de evaluación del proyecto)
Indicadores de cumplimiento:
(Sistema de seguimiento del proyecto)
Niveles de Cambio Tipos de Indicadores
Indicadores de Producto o de primer nivel:
(Sistemas de evaluación del proyecto, sistema de
seguimiento)
Formulación de los Indicadores
(Tercera Columna del Marco Lógico)
METAS
INDICADORES
Identificar en las metas las ideas fuerza o
variables que explican el cambio del
objetivo.
Ejemplo de Meta:
65% de los productos agrícolas/fritícola han
mejorado sus condiciones básicas de vida
al final del proyecto.
Ejemplo de Indicadores:
% de productores que tienen acceso a servicios básicos (agua potable, energía, saneamiento).
% de productores que dedican tiempo y recursos al acceso a la salud y educación.
% de disminución de desnutrición de los productores y sus familias.
% de incremento de los gastos familiares según tipo de actividad o necesidad.
COHERENCIA Y PERTINENCIA
¿Qué información se necesita para saber si
se está alcanzando la meta?
Ejemplo: Objetivos, Metas e Indicadores del Marco Lógico
JERARQUÍA DE OBJETIVOS METAS INDICADORES
EFECTO
Los productores agrícolas/frutícolas de la Comarca
Bgäbe y Buglé han adoptado la tecnología
promovido por el proyecto y son mas competitivos
Los productores incrementan sus ingresos agrícolas en un
15% al final del proyecto
Número de TM de producto comercializado por tipo de producto.
Nivel de precios por tipo de producto.
% de agricultores que manifiestan haber incrementado sus ingresos por su actividad agrícola.
80% de los productores han incrementado la
productividad y calidad de sus cultivos al final del
proyecto.
% de productores que han incrementado el rendimiento de sus cultivos debido al uso de
nuevas tecnologías agrícolas.
% de productores que dan un valor agregado a sus productos.
Número de productores que cuentan con certificación de calidad.
PRODUCTO
1. Los productores agrícolas de la Comarca Bgäbe
y Buglé cuentan con capacidades y potencialidades
productivas.
90% de productores tienen conocimientos sobre nuevas
tecnologías agrícolas/frutícolas
Número de agricultores con conocimientos en nuevas tecnologías agrícolas, por género.
Número de agricultores con conocimientos en nuevas tecnologías Frutícolas, por género
MEDIOS DE VERIFICACIÓN Son los medios a través de los cuales podremos constatar, conocer y verificar el cumplimiento de las
metas establecidas en la Jerarquía de Objetivos
DEFINICIONES ....
Ejemplo: Medios de Verificación del Marco Lógico
JERARQUÍA DE OBJETIVOS METAS INDICADORES Medios de Verificación
EFECTO
Los productores agrícolas/frutícolas de la
Comarca Ngäbe y Buglé han adoptado la
tecnología promovido por el proyecto y son
mas competitivos
80% de los productores han incrementado
la productividad y calidad de sus cultivos
al final del proyecto.
% de productores que han incrementado el
rendimiento de sus cultivos debido al uso de nuevas
tecnologías agrícolas.
% de productores que dan un valor agregado a sus
productos.
Número de productores que cuentan con certificación
de calidad.
Reporte de campo
Reporte/informes
Registro de Certificación de calidad
MATRICES DE ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
JERARQUIA DE OBJETIVOS METAS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
IMPACTO
EFECTO
PRODUCTO
ACTIVIDADES
MARCO LOGICO
EVALUACIÓN
TERCER, SEGUNDO Y PRIMER
NIVEL DE LA JERARQUIA DE
OBJETIVOS
METAS SEGÚN
CORRESPONDA: TERCER,
SEGUNDO, PRIMER NIVEL
INDICADORES DE
PRODUCTO, EFECTO Y/O
IMPACTO
DEFINICIÓN DEL INDICADOR
(SIGNIFICADO O FORMULA DE
MEDICIÓN)
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN PARA
CADA INDICADOR
TECNICA A
UTILIZAR FRECUENCIA RESPONSABLE o REPORTA A:
TERCER NIVEL
SEGUNDO NIVEL
PRIMER NIVEL
Matriz de Organización del Sistema de Evaluación
impactos
efectos
productos
MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
TERCER, SEGUNDO Y PRIMER NIVEL DE
LA JERARQUÍA DE OBJETIVOS METAS INDICADORES DE IMPACTO,
EFECTOS Y PRODUCTOS
DEFINICIÓN DEL INDICADOR
(SIGNIFICADO O FORMULA DE
MEDICIÓN)
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
PARA CADA INDICADOR
TECNICA A
UTILIZAR FRECUEN-CIA RESPONSABLE o REPORTA
A:
EFECTO
Los productores
agrícolas/frutícolas de la
Comarca Ngäbe y Buglé han
adoptado la tecnología
promovido por el proyecto y
son mas competitivos
Los productores incrementan sus
ingresos agrícolas en un 15% al final
del proyecto.
Número de TM de producto comercializado
por tipo de producto.
Cantidad de TM y clase o características de los
productos que son puestos en mercados de acuerdo a
la demanda.
Reportes/in formes de productores Encuesta Cada dos años o anual Area de Seguimiento y Evaluación
Nivel de precios por tipo de producto.
Valor de venta de los diversos tipos de productos
insertados en mercados por demanda real.
Reportes/in formes de productores Encuesta Cada dos años o anual
Area de Seguimiento y Evaluación
% de agricultores que manifiestan haber
incrementado sus ingresos por su actividad
agrícola.
Monto total de los ingresos de los agricultores
provenientes de la venta de sus productos agrícolas
en mercados.
Reportes/in formes de productores Encuesta/grupos focales Cada dos años o anual Area de Seguimiento y Evaluación
80% de los productores han
incrementado la productividad y
calidad de sus cultivos al final del
proyecto
% de productores que han
incrementado el rendimiento de sus
cultivos debido al uso de nuevas
tecnologías agrícolas.
Cantidad de productores que han diversificado y
mejorado sus productos por el uso de tecnologías
agrícolas modernas.
Reportes/in formes de productores Encuesta/videos, fotografias Cada seis meses o anual Area de Seguimiento y Evaluación
% de productores que dan un valor
agregado a sus productos.
Número de productores que han mejorado sus
productos dándoles un valor adicional o agregado a
los mismos.
Reportes/in formes de productores Encuesta/videos Cada seis meses o anual Area de Seguimiento y Evaluación
Número de productores que
cuentan con certificación de
calidad.
Cantidad de productores que presentan certificados
de calidad referidos a sus productos y procesos de
producción.
Registro de Certificación de calidad
Ficha de Revisión
Bibliográfica
Cada seis meses o anual Area de Seguimiento y Evaluación
Ejemplo de Matriz de Marco Lógico
DESCRIPCIÓN INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS CRÍTICOS
OBJETIVO SUPERIOR
Se reduce el número de pobres entre las familias rurales de la Sierra Sur con un
aumento sostenido de sus activos humanos, naturales, físicos,
financieros y sociales
Aumento del ingreso y el gasto de las familias rurales
Aumento del valor de sus activos tangibles
Mayor percepción de satisfacción
Mayor equidad de género
Reducción de niveles de desnutrición
Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO)
Indice de Desarrollo de Género (IDG) y de Potenciación de Género
(IPG)
Encuesta Nacional Demográfica y de Salud Familiar (ENDES)
-Prioridad de estrategia de lucha contra la
pobreza
-Información oficial permite medir impactos
OBJETIVO DEL PROYECTO
Los hombres y mujeres campesinos y micro empresarios en la Sierra Sur
aumentaron sus ingresos, sus activos tangibles y valorizaron sus
conocimientos, organización social y autoestima
-Aumento promedio de USD 150 anuales en ingresos de los hogares
-Valor aumentado de bienes naturales y sicos en USD 1000 por familia
-20 conocimientos registrados y reconocidos
-200 comunidades campesinas gestionando sus RRNN y 300 organizaciones en
negocios
-Medición del gasto e ingreso de las familias (ENAHO)
-Registros individuales de beneficiarios
-Memorias comunales
-Estudios específicos
-Estabilidad política y macroeconómica
-Agentes de negocios son atraídos por
estrategia del proyecto
RESULTADOS
-Recursos naturales rehabilitados y capitalizados son manejados adecuadamente -20 prácticas sustentables nuevas o recuperadas en 4000 has. con riego, 1800 has en
secano y 33 mil has de pastos naturales
-Informe de Jurados
-Registros visuales y testimonios
-Descentralización fortalece competencias
locales
-Sinergia con otros programas de donantes
-Condiciones climáticas estables
-Organizaciones campesinas y de microempresarios contratan servicios de
asistencia y emplean los servicios de IFI’s
-300 organizaciones contratando AT con recursos propios y 100 proveedores de
estos servicios en mercados rurales
-2000 nuevos clientes de IFIs
-Sondeos de mercado, registros tributarios, registros públicos
-Conocimiento locales y otros activos culturales recuperados, sistematizados y
difundidos
-20 conocimientos locales identificados, recuperados, desarrollados y diseminados -Documentos, publicaciones y eventos culturales
DESCRIPCIÓN INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPOSICIONES CRÍTICAS
ACTIVIDADES
Manejo de Recursos Naturales
Incentivos para la Formación y Manejo de los Activos Físicos
-Promoción y Difusión zonal
-23 Concurso de Mapas Situacionales
-Instalación de 6 Comités Locales de Asignación de Recursos
(CLAR)
-87 Concursos Intercomunales
-23 Concursos Intercomunales Finales
-1100 Concursos Interfamiliares
-110 Concurso de Animadores Rurales
-230 comunidades u otras organizaciones campesinas participantes
-9000 familias campesinas
-2250 mujeres conductoras de hogares
-6300 mujeres en hogares mixtos
-6750 hombres
-300 animadores rurales (75 mujeres)
-Registros de CLAR
-Actas de jurados
-Registros de otros proyectos
-Memorias comunales
-Existencia de prácticas para un manejo
mejorado de recursos
naturales
Capacitación Campesino a Campesino
-Cofinanciamiento de asistencia técnica de campesino a
campesino
-Giras de intercambio y pasantías campesinas
-Guarderías temporales
-230 comunidades u otras organizaciones campesinas
-1100 contratos
-220 capacitadores campesinos (55 mujeres)
-500 campesinos participantes (200 mujeres)
-230 guarderías
-Contratos
-Reportes de organizaciones comunales
-Reportes de visitas de estudio e internados
Fortalecimiento de los Mercados Locales
Desarrollo de Negocios Locales
Inversiones para el Desarrollo Local
-Cofinanciación de inversiones en facilidades de negocios, patrimonio
cultural y medio ambiente, y servicios de comunicaciones
-Servicios de Consulta
-20 iniciativas municipales en capitales provinciales y poblados mayores;
-50 en poblados rurales;
-18 iniciativas de asociaciones de migrantes
-48 de grupos de interés local
-3 servicios de consulta en operación
-Reportes Técnicos y de Supervisión
-Records Visuales
-Memorias descriptivas
-Reporte de consultas
Cofinanciamiento en Asistencia Técnica
-Promoción y Difusión
-Cofinanciamiento de asistencia técnica administrativa y gestión,
producción, postproducción, mercadeo, legal in situ y visitas
de aprendizaje
-145 premiaciones a organizaciones, -145 a grupos emprendedores de
mujeres y 145 a los mejores proveedores de servicios
-100 becas a proveedores de AT
-500 guarderías temporales
-400 organizaciones de campesinos y 160 de micro empresarios
-8000 familias, 1920 campesinas, 4480 campesinos, 640 micro empresarias
y 960 micro empresarios
-1680 contratos firmados por las 560 organizaciones
-1000 proveedores contratados (250 mujeres)
-100 proveedores (30 mujeres)
-Planes de negocios
-Contratos
-Reportes de implementación y progreso
-Records mantenidos por la organizaciones
-Libros contables
-Reportes de entrenamiento
-Historias de Vida
-Reglas de juego claras y predecibles
-Sistema judicial y administrativo probo
Apoyo a Intermediación Financiera Rural
Inclusión en los mercados financieros formales
-45 Talleres de educación financiera
-Fomento al ahorro personal
-Subvención a la apertura de cuentas, al aumento sostenido de los
saldos y un premio a la capitalización
-Fortalecimiento de grupos de autoayuda en ahorro formal
-En ahorro informal
-Giras de intercambio
-2500 mujeres con cuentas individuales y acumulando ahorros individuales
promedio de USD 636
-100 grupos de mujeres ahorristas
-1800 mujeres
-90 mujeres
-Reportes de instituciones Financieras
-Records visuales
-Estudios especiales e historias de vida
-Proveedores de servicios financiero y
no financiero interesados en
participar
Innovaciones Financieras a favor de los pobres
-Concurso de iniciativas IFI’s para cofinanciar el desarrollo de
productos y servicios financieros
-Talleres de promoción, difusión y capacitación
-15 iniciativas desarrolladas
-12 talleres
-Proyectos postulados
-Productos y servicios implementados
-Estudio de satisfacción de clientes
Manejo del Conocimiento
Recuperación y Sistematización del Conocimiento Local
-Preparación de Mapas Situacionales
-12 eventos de capacitación de animadores rurales
-29 encuentros de conocimiento local
-23 talleres de consulta local
-2 Intercambio proyectos
-Sistematización de experiencias en Manejo de Recursos Naturales
-Registros de expertos locales
-Organización y planeamiento comunal
-Sistematización de servicios de consulta local
-Calendarios de fiestas y ferias regional
-Memorias comunales
-Historias de vida de personas emprendedoras
-Econovistas (rescate de talleres artesanales tradicionales)
-Estudios características ahorro local y el alcance de los servicios
financieros
-Consultoría de Género
-Participación actores locales
-Capacitación del personal
-Preparación de línea de base, seguimiento de indicadores de impacto
y medición de línea de salida
-Registros personalizados de beneficiarios
-276 comunidades u organizaciones campesinas
-300 animadores capacitados en MRN y planificación comunal
-Eventos anuales, 300 participantes (75 mujeres)
-240 participantes (120 mujeres)
-Proyectos en Sierra Sur
-5 documentos
-6 registros de acceso abierto
-6 estudios
-3 estudios
-2 calendarios publicados
-2 estudios
-2 estudios
-3 estudios con 40 personas identificadas (20 mujeres) y difusión
-7 estudios
-2 estudios
-Medición de impacto del proyecto discutido con beneficiarios
-Mapas y memorias comunales
-Memorias de eventos y talleres
-Estudios concluidos y difundidos
-Registro en línea de expertos locales
-Base de datos
-Informes de resultados
-Estudios e interpretación de resultados
Deseo de hombres y mujeres para
compartir su conocimiento
Divulgación y Socialización
-30 proyectos culturales (teatro, danza, música, video, plástica)
-Acceso a medios de comunicación
-Publicaciones varias
-300 personas (150 mujeres) -Record visual y registros
-Videos
-Programas radiales
-Publicaciones circulando
Gestión del Proyecto
-Constitución de Núcleo Ejecutor Central (NEC) en FONCODES
-Unidad Ejecutora del Proyecto (UEP) en Arequipa
Dirección
Administración (3)
Especialistas por componentes (4)
-Oficinas Locales del Proyecto (OLP)
Años 1 al 5: Chivay e Ilave
Años 2 al 6: Chuquibamba, Omate, Tarata
Años 3 al 6: Yauri
Personal (11)
-Cumplimiento de metas anuales
-Ejecución presupuestal
-Impactos identificados y alcanzados
-POA y presupuestos anuales
-Informes semestrales y anuales
-Evaluaciones
-Auditorías
-Autonomía
-Localizado en el área del proyecto
ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
Concepto
Objetivo del estudio
Elementos que integran el estudio
administrativo
a) Antecedentes
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c) Aspecto legal
d) Aspecto ecológico
e) Marco legal
6- Estudio
Administrativo
ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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ELEMENTOS BASICOS DE UN PROYECTO DE INVERSION
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Hernández Cabrera José Luis. (2009, marzo 30). Desarrollo del modelo lógico básico de proyecto. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/desarrollo-del-modelo-logico-basico-de-proyecto/
Hernández Cabrera, José Luis. "Desarrollo del modelo lógico básico de proyecto". GestioPolis. 30 marzo 2009. Web. <https://www.gestiopolis.com/desarrollo-del-modelo-logico-basico-de-proyecto/>.
Hernández Cabrera, José Luis. "Desarrollo del modelo lógico básico de proyecto". GestioPolis. marzo 30, 2009. Consultado el 11 de Diciembre de 2017. https://www.gestiopolis.com/desarrollo-del-modelo-logico-basico-de-proyecto/.
Hernández Cabrera, José Luis. Desarrollo del modelo lógico básico de proyecto [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/desarrollo-del-modelo-logico-basico-de-proyecto/> [Citado el 11 de Diciembre de 2017].
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