Perspectiva del rol del psicólogo por parte de padres de familia

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE PSICOLOGIA
1. Tema: Perspectiva del rol del psicólogo por parte de padres de
familia.
2.-Palabras claves: Conocimientos, Perspectivas, Actitud.
3-.Autores: Ana Jesica González Gutiérrez
Dinora Elizabeth Grajeda García
4.-Responsable: Mtro. Álvaro Ascary Aguillón
5.-Fecha del estudio: 8/Marzo/200.
6.-Resumen
El presente estudio se realizo en el estado de Nuevo León enfocado a padres de
familia, utilizando una escala de tipo Likert, que se aplico en dos fases; la primera
se aplico a 10 personas como una prueba piloto, para tener una idea de cómo iban
a reaccionar los padres de familia y verificar los tipos de errores que el
instrumentos pudo llegar a tener; posteriormente en la segunda fase con el
instrumento ya completamente verificado, se realizo la reaplicación pero ahora se
realizo a 50 padres de familia, con el objetivo de de la investigación que era el
conocer la perspectiva del rol del psicólogo, y de acuerdo al conocimiento
recolectado con la escala Likert, nos damos cuenta de que los padres de familia
tienen un muy buen conocimiento de lo que el psicólogos en la actualidad es y de
las funciones que puede llegar a desempañar.
7.- Introducción
7.1 Planteamiento del problema:
Ante el rol de la psicólogo en la actualidad ¿Cuál es la opinión de los padres de
familia?
7.2Justificación:
A nosotras nos intereso este tema debido a que hemos visto que en la actualidad
algunos adolescentes tienen una idea errónea acerca de lo que en realidad hace
el psicólogo, algunos veces se tiene la idea de que la función del psicólogo o el ir a
terapia con un psicólogo era por que estabas loco, es por eso que queremos
saber si todavía en la actualidad se tiene todavía esta perspectiva y que tanto
saben acerca de la función del psicólogo en la actualidad.
7.3 Objetivos:
Conocer la actitud de la muestra sobre la ética del psicólogo.
Conocer la actitud de la muestra sobre los campos de aplicación.
Conocer la actitud de la muestra sobre las alternativas de solución las
alternativas de solución o de tratamiento.
Conocer la actitud de la muestra sobre el proceso de diagnostico o pruebas
de evaluación.
8.- MARCO TEORICO
Antecedentes
a) Historia de la psicología
La psicología procede de distintas fuentes, pero sus orígenes como ciencia
habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía en la antigua Grecia.
Psicología primitiva
Los orígenes de la psicología se pueden ubicar dentro de cuatro grandes
tradiciones de investigación acerca de la naturaleza del hombre: la magia, la
religión, la filosofía, y la medicina.
En lo que se refiere a la vertiente de la magia, Frazer (1961) señala que son dos
principios de pensamiento sobre los que se fundamenta esta tradición:
1. lo semejante produce lo semejante, ósea los efectos semejan a sus causas,
(Ley de semejanza)
2. las causas que una vez estuvieron en contacto se influyen recíprocamente a
distancia, aún después de hacer sido cortado todo contacto físico. (Ley de
contacto o de contagio).
Raíces filosóficas de la psicología
Anteriormente la psicología estaba considerada dentro filosofía.
La filosofía tiene su auge con Sócrates, Platón y Aristóteles pero antes de la
llegada de estos filósofos, hubo un grupo de filósofos llamados “Jonios” quienes
comenzaron con la exigencia racional. La filosofía jonia alcanza poder con el
pensamiento de heraclito, y se duda de su autenticidad. Este pensador es el padre
del método dialéctico y pensaba que el fuego era elemento seco y cálido, que
llama camino ascendente y descendente a la transformación constante de lo real.
(Raíces Filosóficas de la psicología, Henry Misiak, ed. paidos)
En contraposición con los jonios apareció un filósofo de nombre Sócrates.
Sócrates, fue observador de los fenómenos sociales, como la esclavitud. Trato de
romper con estas estructuras preestablecidas y decide estudiar al hombre desde
varios puntos: lo político, social, económico, ético, bello, bueno y justo.
Cubriendo estos aspectos, Sócrates analiza la estructura política y se da cuenta
que el hombre es esclavo puesto que es ignorante y por lo tanto no es feliz. El
interés de la reflexión filosófica se centraba entonces en torno al ser humano y la
sociedad, abandonando el predominio del interés por el estudio de la naturaleza.
Su aporte a la teoría psicológica fue darle mas importancia al estudio el hombre y
tratar de explicar el porqué de sus conductas. Impulso el estudio psicológico del
hombre y cambio el foco de estudio, en ves de tratar de discernir al ser, estudiar al
hombre, al ser humano. Desarrollo el método de la mayéutica, que consistía en
preguntas irónicas, que formulaba a sus discípulos para sacar la verdad interior
que todos tenemos.
El siguiente fue Platón, sus filosofías fueron idealistas y realistas, buscando la
verdad del conocimiento a través de la dialéctica, que consistía en un diálogo
entre varios para llegar a una verdad universal y a través de la reflexión. Para
Platón en conocimiento es universal y absoluto y verdadero en todo lugar y todo
momento. Las teorías relevantes de Platón fueron la teoría de las ideas y la de los
dos mundos. Donde explicaba que hay dos formas de ver el mundo, el real-
material y el de las cosas, al cual llamó mundo sensible que es donde
encontramos al cuerpo. Y el mundo ideal era el inmaterial en donde se encontraba
el alma y lo llamó suprasensible. Así encontró la relación entre cuerpo y alma
mediante el razonamiento y lo nombró dualismo. Dividió el alma en tres partes, el
alma del coraje en el tórax y el alma de la pasión en el vientre.
El discípulo más sobresaliente de Platón, fue Aristóteles. Aristóteles fue el primero
en clasificar o sistematizar animales y plantas. Su método se basaba en observar
un objeto y después registrar para luego hacer los experimentos correspondientes.
Clasificaba todos los objetos en potencia o acto. Acto es un objeto en forma
material y potencia es la capacidad de l objeto de ser trasformado en algo. El
trataba la conducta psicológica como acciones de los animales en la plantas.
Aristóteles pensaba que los eventos psicológicos, tales como pensar, reflexionar,
cognición, memoria, podían ser de acción simple (usando un sentido, ya sea el
olfato, la vista, el tacto,) o de acción compleja (usando mas de un sentido). El
conocer dependía tanto de los objetos conocidos o distinguidos como del
organismo. Aristóteles establece varios sentidos, el sentido común esta el corazón,
el de la memoria lo consideraba un almacén de imágenes creado por el sentido
común y la imaginación formando así una memoria episódica. Según Aristóteles
estos eventos psicológicos. No se encontraban en el alma, sino el todo el
organismo. Aristóteles pone el alma en todo el organismo. (Raíces Filosóficas de
la psicología, Henry Misiak, ed. paidos)
Tanto Platón como Aristóteles asociaron la conciencia y sus proceso a la parte o
función del alma asociada con la racionalidad, por lo que sus investigadores
incluyeron también un exhaustivo estudio sobre la cuestión del conocimiento, su
origen y adquisición, problemas que fueron debatidos durante la Edad Media y el
Renacimiento y que cobraron un nuevo y original impulso en el siglo XVII con la
obra de Rene Descartes, el fundador de la filosofía racionalista. Para él la
conciencia es una entidad absolutamente heterogénea e irreducible a la pura
materialidad (extensión) del cuerpo, que se rige por las leyes mecánicas. La
conciencia, además, se halla provista de ciertos contenidos (ideas innatas) a los
que se accede intuitivamente y que nos proveen de ideas claras y distintas a partir
de las cuales, deductivamente, podemos fundamentar el edificio de todo
conocimiento que sea cierto y verdadero.
El innatismo racionalista fue negado por los filósofos empiristas Locke, Berkeley, y
Hume) que concebían la conciencia como una tabla rasa, desprovista de cualquier
tipo de conocimiento que no fuera adquirido a través de la experiencia empírica.
Es esta última el origen y el límite del conocimiento, limite que también se aplica al
conocimiento de la conciencia como entidad, la cual queda despojada de toda
substancialidad, reduciéndose a ser un mero “haz de representaciones”
(impresiones e ideas). No hay un “yo” substrato de los contenidos y acciones de la
conciencia más allá o más acá del aparecerse de las representaciones mismas
(percepciones).
Los filósofos empiristas elaboraron los cimientos de una psicología asociacionista.
Para David Hume, el más radical y consecuente con los principios del empirismo,
las ideas de nuestra mente se asocian según unos principios que rigen nuestros
pensamientos, estableciendo lazos entre ellos. Nuestras ideas se encuentran
conectadas naturalmente bajos tres leyes: la semejanza, la contigüidad y la
relación causa efecto. También la imaginación asocia y combina ideas, pero en
este caso precisa la voluntad. Las leyes de asociación serían ampliamente
estudiadas en el siglo XX por la gestalt.
El asociacionismo como doctrina específica fue retomado por James Mill y J St.
Mill. Los cuales establecieron las bases de una psicología científica y empírica y
experimental. Para estos autores, los procesos psíquicos se suceden unos a otros
siguiendo unas determinadas leyes de conexión y enlace, leyes que podían ser
tipificadas, cuantificadas y descritas. La conciencia comienza a poder ser mediada
indirectamente.
Raíces Fisiológicas de la psicología
Independientemente de la filosofía otras disciplinas han colaborado enormemente
al desarrollo de la psicología científica, ha sido la fisiología entendida como el
estudio de las funciones orgánicas y físicas del cuerpo humano. El físico y filosofo
Theodor Fechner, partiendo de la relación entre cuerpo y alma, fundó la disciplina
denominada psicofísico, mediante el cual se pretendían esclarecer las relaciones
de dependencia funcional entre lo físico y lo psíquico. Fechner trabajo teniendo
presentes las investigaciones de Johanes Muller y elaboro una ley que lleva su
nombre y que pretendió resolver el problema de la relación entre cuerpo y alma.
La ley de Fechener sostiene que “a intensidades de la sensación que aumentan
en pregestión aritmética, le corresponden intensidades del estimulo que aumentan
en pregestión geométrica”. Existe una relación entre estimulo, su magnitud
objetiva y la sensación subjetiva, lo cual, indirectamente, supone la posibilidad de
medir y
cuantificar lo psíquico.
http://www.cibernous.com/autores/freud/teoria/psicologia.html
b)- Trasformación de la psicología en ciencia experimental
La transición a saber a ciencia, se logro en Psicología a mediados del siglo XIX.
Las premisas metodológicas para la transformación de la psicología en ciencia las
facilitaron o dieron principalmente aquellas corrientes filosóficas empiristas, que
exigían un cambio de la especulación en ciencia experimental. Un papel
importante lo desempeño en este aspecto el ala materialista de la tendencia
empirista en psicología, la cual relacionaba los procesos psíquicos con los
fisiológicos.
Para que pudiera formarse en una ciencia fue necesaria la correspondiente
evolución de los dominios sobre los cuales pudiese apoyarse la psicología, así
como la elaboración de adecuados métodos de investigación. Estas últimas
condiciones fueron creadas por los trabajos fisiológicos de la primera mitad del
siglo XIX. Dichos trabajos partían de unos cuantos descubrimientos importantes
hechos en el campo de la fisiología del sistema nervioso. Los resultados de todas
estas investigaciones fueron resumidos por Wundt.
(Principios de psicología general, S.L. Rubinstein, pag 73,74)
En relación a Wilhem Wundt estableció en Leipzig el primer laboratorio de
psicología experimental.
Wundt y sus discípulos se concentraron en el estudio de los contenidos de la
conciencia, mediante el método de la introspección rigurosa, que consistía en la
descripción de las percepciones y sensaciones que el observador tenía ante la
estimulación y las primeras escuelas psicológicas empezaron a establecerse: el
estructuralismo de Wundt y el funcionalismo del médico y Filosofo William James.
Wundt se concentraba en la forma y la estructura de los contenidos de la
conciencia, y William James en los actos y funciones de la mente. A principios del
siglo XX surge en Alemania la psicología de la Gestalt.
Uno de los iniciadores de lo que mas tarde sería el conductismo fue, Iván Pavlov
un fisiólogo Ruso que a lo largo de su investigación acerca de la digestión se topo
con el problema del condicionamiento, precisamente al observar que sus perros
experimentales segregaban saliva antes de que se les depositara comida en la
boca y por el simple hecho de oír las pisadas de los ayudantes del laboratorio que
se le acercaban.
Luego en 1920, John Watson publicó el ensayo que definiría la escuela que
se conocería como conductismo, y para principios de ese siglo el neurólogo
Sigmund Freud ya había avanzado en la concepción de su propia teoría, el
psicoanálisis. Dichas teorías siguieron desarrollándose. El conductismo con B.F
Skinner, Bandura, Hull, Eynseck, etc. y el psicoanálisis con el trabajo de autores
como Carl Gustav Jung, Anna Freud, Melanie Klein, Eric Ericsson, Erich From,
Jaques Lacan entre otros. (Historia de la psicología, Caparro, Antonio)
Piaget fue quien realizó una de las mayores aportaciones a la psicología del
siglo XX, al desarrollar una compleja teoría, la epistemología genética, sobre la
construcción del aspecto cognitivo del sistema psíquico. Mediante cuidadas
observaciones y experimentaciones, elaboró durante mas de 40 años teorías muy
importantes para la comprensión de las estructuras cognitivas del hombre.
(Historia de la psicología, Caparro, Antonio, pag.45)
c) Definiciones de Psicología
La palabra Psicología procede de otras dos griegas: Psyjé” que significa
alma, soplo o espíritu y “logos” que quiere decir estudio o tratado. Así pues,
etimológicamente la psicología es el estudio del alma. (Psicología, Teodoro D
Soria, ED. Esfinge, )
Psicología es el estudio científico y total de las vivencias, es decir, el
estudio de y todo cuanto en su complejidad ofrecen a la investigación y contienen,
registrado lo que en ellas la observación descubra y tratando de explicar su
producción y desarrollo, así como de llegar a sus causas.
Vivencias es lo que llamamos recuerdos, afectos, pensamientos, deseos,
sentimientos, todo ese mundo de sucesos que incesantemente se producen en
nosotros y que resulta impenetrable a los demás. Es el mundo de las soledades
del poeta. (Psicología, Teodoro D Soria, ED. Esfinge, Pág. 21)
La psicología, puede definirse como la ciencia que estudia la conducta del
hombre y de los otros animales. (Introducción a la psicología, Mariano vela, ED,
Morata)
“La psicología es la ciencia de la conducta de los organismos” entendiendo
por conducta las actividades o procesos que pueden observarse objetivamente.
“La psicología trata de comprender el comportamiento de todo lo viviente,
en particular, al hombre”
“La psicología trata nuestros sentimientos, pensamientos y modos de hacer
las cosas” (Psicología general, Ismael Vidales, Pág. 13)
Psicología: se define la psicología como el estudio científico de la conducta
y de los procesos internos, psíquicos y emocionales que tienen lugar en los
sujetos. (Temas básicos de psicología, Bertha Heredia, José Huerta, Pág. 27)
La psicología tiene como fin cognoscitivo la actividad psíquica de las
personas adultas normales. Esta actividad consiste en una relación reciproca entre
el organismo y su medio ambiente. (Psicología General, López Ch. M., Matías,
Pág. 17)
d) Desarrollo de la psicología en México
El desarrollo de la psicología en América Latina, al igual que en Europa y Estados
Unidos tiene un largo pasado, pero solo una breve historia. Antes de la
institucionalismo de la psicología en los medios universitarios, hubo personas que
se interesaron por los conocimientos psicológicos y algunas buscaron aplicaciones
prácticas en sus actividades profesionales. En especial dos grupos de
profesionales se interesaron por este tipo de conocimiento. Los médicos
psiquiatras y los filósofos por lo que las primeras escuelas de psicología en
América Latina cristalizaron en las facultades de medicina y filosofía.
En el último decenio ha proliferado la apertura de escuelas y departamentos que
ofrecen la carrera de psicología a nivel licenciatura .para el año de 1940 solo
existía una institución que oficia un programa para el aprendizaje de
conocimientos de la psicología. En 1950 eran dos universidades que ofrecían este
entrenamiento: la UNAM y la UIA. Desde 1957 a 1970 ya eran 11 las escuelas de
psicología, dos en la ciudad de México, una en el Estado de México y ocho fuera
de la capital.
A partir de 1970 a 1979 se incrementaron a un total de 54. el documento mas
completo y reciente al respecto es el Análisis de curricular de la enseñanza de la
psicología en México, publicado en 1980 por López, Parra y Guadarrama, con el
apoyo de la Universidad Autónoma del estado de México, la secretaria de
educación publica, la asociación nacional de universidades e instituciones de
enseñanza superior (ANUIES)
Y el consejo nacional para la enseñanza e investigación en psicología (CNEIP).
Es evidente el gran desarrollo progresivo de la psicología en México, así como su
evolución del concepto, ahora muy difundido, sobre la identidad profesional del
psicólogo.
En la década de los ochenta y transcurrido el inicio de los noventas, la psicología
como ciencia, disciplina y profesión ha logrado un status relevante en el país y ha
configurado una identidad que, mas allá de diferencias teóricas y metodologicas,
comparten aquellos que han elegido este campo del conocimiento humano.
(Libro “Identidad de psicólogo” autor Catalina Harrsch editorial: Pearson
Educación).
e) Principios éticos del Psicólogo
Respeto a los derechos y a la dignidad de las personas
Toda persona tiene el derecho al respeto de los demás, por su valor intrínseco
como ser humano. Este principio ético es el de mayor importancia en el proceso
de la toma de decisiones éticas, toda vez que hace hincapié en los derechos
humanos. A lo largo del desarrollo de su trabajo, los psicólogos entran en contacto
con diversos individuos y grupos, tales como usuarios de los servicios psicológicos
(individuos, familias, organizaciones, industrias o comunidades), estudiantes,
supervisados, empleados, colegas, empleadores, y público en general.
Durante estos contactos los psicólogos de adhieren al siguiente principio:
cualquier persona debe recibir trato como tal o como un fin en sí misma y no como
un objeto o un medio para alcanzar un fin. Toda persona tiene derecho a que se
aprecie su valor innato como ser humano y que se reconozca que este valor no
aumenta ni disminuye por característica alguna, condición o estado, raza, cultura,
idioma, discapacidad física o mental, nivel socioeconómico, orientación sexual,
religión, sexo, estado civil, color, edad o nacionalidad.
Los psicólogos en su desempeño de sus actividades tienen la responsabilidad de
respetar, proteger, y fomentar el derecho de las personas a su privacidad, la
autodeterminación, la libertad, personal y la justicia.
Cuidado responsable
El psicólogo muestra preocupación por el bienestar y evita el daño a cualquier
individuo, familia, grupo, o comunidad.
La actividad psicológica debe beneficiar a la sociedad, evitando el daño en todo
momento.
Esta preocupación activa no solo refiere a las personas con las que se relaciona
directamente sino también con las que se relaciona directamente. Sin embargo, al
tomar decisiones éticas el psicólogo coloca en una posición de prioridad a las
personas con las que se relaciona directamente, pues son las que se encuentran
en un posición más vulnerable a su influencia (como estudiantes, pacientes etc.)
El psicólogo obliga a distinguir entre los daños y los beneficios producto de sus
métodos y procedimientos, además debe predecir los daños posibles, y proceder
sólo si los beneficios superan el daño. En el desempeño de sus actividades, tiene
la responsabilidad de desarrollar y emplear métodos que amplíen los beneficios, y
evitar aquellos que dañen o no ayuden. Cuando sus métodos produzcan daños,
debe corregir sus efectos. Estos daños pueden ser tanto físicos como
psicológicos; entre otros, se incluyen: la humillación, el miedo, el dolor, el daño a la
autoestima, a la confianza, a la integridad personal, o a la seguridad física.
En el principio de cuidado responsable descansan normas de conductas relativas
a la capacidad y el conocimiento que todo psicólogo debe tener para desempeñar
su profesión. El psicólogo sólo debe realizar actividades para las que recibió la
formación suficiente, es competente, y para las que posee conocimientos y
destrezas actualizadas. Emplea el conocimiento cuidando el interés de quienes se
encuentran bajo si influencia. Siguiendo este mismo principio, el psicólogo hace
esfuerzos por estar consciente de cualquier prejuicio o sesgo que afecte sus
acciones, interpretaciones y recomendaciones. Actúa honestamente y con
precisión en sus declaraciones sobre su capacidad profesional, misma que debe
acreditar en términos de títulos, grados universitarios y formación para
actualizarse. También evita que por causa de su acción, los individuos pierdan su
habilidad para autodeterminarse y tomar sus propias decisiones.
Integridad en las relaciones
El psicólogo debe demostrar en su desempeño: precisión y honestidad, apertura y
sinceridad, máxima objetividad y mínimo sesgo prejuicio, evitar conflictos de
interés.
La integridad en las relaciones que el psicólogo establece con los demás, apoya
normas de comportamiento como evitar el engaño, el fraude, el empleo de títulos
que nos posea, la falsificación de resultados, y prejuicios al realizar investigación.
Por ello el psicólogo debe comprender y estar consciente de las circunstancias
que rodean su actividad, de su propia historia y valores personales y, de la forma
en que éstos afectan sus decisiones, interpretaciones, sugerencias y
comportamiento, buscando siempre la máxima objetividad.
Responsabilidad hacia la sociedad y la humanidad
El psicólogo tiene responsabilidades científicas, profesionales y ciudadanas, ante
la sociedad en la que vive y ante otras sociedades nacionales e internacionales
con las que entra en contacto.
La psicología como disciplina se desarrolla dentro de un contexto social, por
consiguiente, el psicólogo buscará aumentar el conocimiento y promover el
bienestar de la humanidad, o medio de métodos y procedimientos éticos. Así
mismo, el psicólogo asegurara de que el conocimiento psicológico se emplee para
fines benéficos. Ante todo, el psicólogo tiene la responsabilidad de dar a conocer
los conocimientos y aportaciones de la psicología que beneficien a los demás
seres humanos. (Código ético del psicólogo, Sociedad Mexicana de Psicología,
ED trillas Pág. 38)
f) Campos de la Psicología
Psicología clinica
El psicólogo clínico enfoca su actividad a la evaluación y tratamiento de personas
o grupos que sufren de problemas emocionales y de adaptación. Su área de
intereses se concentra en la problemática individual de un sujeto, a como la
derivada de su interacción con el ambiente.
La función especifica del psicólogo clínico en el nivel de licenciatura consiste en
identificar, clasificar y analizar problemas en el área de la salud mental; evaluar
programas encaminados a la prevención y solución de dichos problemas optando
por alternativas adecuadas a la realidad nacional. Asimismo, interviene en
situaciones de crisis. Con el fin de lograr lo anterior, el psicólogo debe capacitarse
para realizar estudios de personalidad en niños, adolescentes y adultos que
implican discusión, fundamentación del diagnóstico, pronostico y
recomendaciones terapéuticas, así como desarrollar habilidades para comunicar
los resultados de dichos estudios tanto a la persona o agencia responsable como
a los colegas involucrados en un proceso de referencia. Paralelamente el
psicólogo debe contar con las herramientas necesarias para diseñar y aplicar
programas que brinden soluciones y modificaciones conductuales, así como
dinámicas grupales.
La psicología clínica se aplica directamente en los sectores de la familia de los
grupos laborales y educativos, de la rehabilitación de delincuentes y sujetos con
problemas emocionales, así como en la elaboración de programas de salud
mental a nivel preventivo. Sus centros de acción profesional son: instituciones
psiquiatrita y penales, centros de salud, hospitales, escuelas, guarderías, casa
cuna, secretariado salud, y dentro de la práctica privada, en consultorios y clínicas.
(Libro “identidad del psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson
educación)
Psicología educativa
La psicología educativa es la ciencia del comportamiento. Las metas de la
psicología como ciencia son: entender, percibir y controlar el comportamiento. Así,
hay una relación lógica entre enseñanza y psicología. En la enseñanza nos
ocupamos del comportamiento del que aprende le maestro y de la relación entre
ambos.
La psicología educativa es una rama especial de la psicología. Esto es mas que
decir que se trata de la aplicación de principios psicológicos generales a la
situación educativa, esta “posee un cuerpo independiente de la teoría aplicada que
explica los fenómenos pertenecientes a su propio campo, además de estar
relacionadas de una manera más general con la psicología” (Ausubel, 1969, p. 2)
la temática de la psicología educativa se puede inferir de las preguntas y
problemas a que se enfrenta el educador.
Los objetivos generales de todo curso en psicología educativa se pueden resumir
como la siguiente (1) proporciona al maestro algunas capacidades básicas
referentes a la enseñanza; (2) señalar a los maestros líneas-guías tentativas frente
a las cuestiones desconcertantes de la situación enseñanza aprendizaje; (3)
auxiliar a que los maestros entiendan cual es el conocimiento científico que
subyace en tal línea-guía; (4) imbuir a los maestros el espíritu de investigación
para que continué adentrándose en el conocimiento.
(Libro “psicología educativa contemporánea” autor: Robert Craig, Wiliam Mehrens,
Harvey Clarizio editorial Limusa, México 1979)
Sus centros de acción profesional se concentra en universidades; centros de
educación superior; guarderia; primaria, secundaria y preparatoria; centros de
educación especial; centro de terapia educativa; secretaria de educación pública,
secretaria de salud.
(Libro “Identidad del Psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson
educación)
Psicología social
Se le puede definir como la ciencia que estudia aquellos aspectos de la conducta
individual a los que afectan o sobre los que influye estímulos sociales como son
otras personas o los productos de la conducta.
Para la psicología social como es de esperarse, los grupos constituyen la
preocupación primaria y existe un interés particular por la formación y el
funcionamiento de grupos pequeños e informales.
El psicólogo social también se interesa por el papel de las influencias sociales en
la organización y el funcionamiento de la personalidad, así por los determinantes
sociales de habilidades humanas como la inteligencia. Además, el prejuicio, la
conducta colectiva y los conflictos de grupos son aspectos que también ocupan el
tiempo y la atención de un buen número de quienes trabajan en este campo.
(Libro “la psicología social en el mundo de hoy” autor James O. Whittaker editorial
Trillas México, 1980)
Las actividades del psicólogo social se desarrollan en centros de docencia y el
organismo del sector público como la secretaria de educación pública, la
secretaria de la reforma agraria, la secretaria de agricultura y recursos hidráulicos,
la secretaría de desarrollo social, la secretaria de de comunicaciones y trasportes,
el departamento del distrito federal, en centros penitenciarios de la procuraduría
general de la republica, y en el sistema para el desarrollo integral de la familia.
Dentro de sector privado en industrias y bufetes de servicio, así como en el papel
de asesores y consejeras privadas
(Libro “identidad del psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson
educación)
Psicología industrial
Los psicólogos industriales desempeñan diversas tareas en organizaciones
empresariales y lugares de trabajo: en el departamento de personal o recursos
humanos, en asesorías para la contratación y selección de personal, en la
entrevista y realización de tests a los candidatos, en la elaboración de cursos de
formación y el mantenimiento de un ambiente laboral adecuado; otros investigan
para los departamentos de marketing (mercadotecnia) y publicidad de empresas, o
directamente para este tipo de agencias; por último, también se dedican a
investigar la organización metódica del trabajo y a acondicionar el equipo o
espacios laborales adaptándolos a las necesidades y potencialidades de los
usuarios.
(http:www.elalmanaque.com/psicología/historia.htm)
El psicólogo industrial incursiona en el estudio de las condiciones que determina
una de las actividades de interés central en la vida de la mayoría de la gente: el
trabajo.
Estudia la correspondencia entre satisfacción y niveles de eficiencia; la influencia
de factores ambientales, y particularmente de la tecnología del trabajo en la
calidad de la vida de laboral; y de los factores motivacionales que aumentan la
voluntad y la habilidad humana.
Planea programas y maneja diferentes técnicas de desarrollo organizacional
enfocadas a promover el crecimiento, a transformar las actitudes a predecir el
rendimiento e incrementar la producción, es el fin común de la interacción de
individuo-empresa.
Es muy amplio el campo de aplicación de la psicología laboral ya que se dirige a
cualquier individuo o grupo de individuos que realicen una actividad de trabajo.
(Libro “identidad del psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson
educación)
Psicología conductual
La psicología conductual surge como un movimiento revolucionario dirigido al
método de introspección, heredado por la tradición observacionista
John watson fundo e conductismo en 1913, año en que publico el articulo La
psicología como la ve el conductismo he inicio su propaganda contra el
introspeccionismos, en defensa de la psicología objetiva.
Watson trabajo en las áreas de la imaginación, el sentimiento y la asociación
traduciendo estos conceptos mentalistas términos comportamentales, a saber:
imaginación y pensamiento por conducta vociomotora; sentimientos por actividad
glandular; asociación por reflejo condicionado.
El estudio de la conducta fue el núcleo básico de sus postulados, en términos de
estímulos y respuestas, tanto en animales como en humanos. (Libro “identidad
del psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson educación)
Los psicólogos conductistas enfatizan el rol de los factores ambientales en su
influencia en el comportamiento, hasta el punto de casi excluir los factores innatos
o heredados. Esto se centra la atención sobre el aprendizaje. La forma clave de
aprendizaje es el condicionamiento, ya se clásico u operante.
(Libro “Psicología La Ciencia de la Mente” autor Richard D. Gross editorial manual
moderno)
Los psicólogos conductistas deben enfocarse a estudiar los procesos mentales. La
mente le da a nuestra conducta su sabor distintivamente humano. Además debe
dirigirse hacia el conocimiento y las aplicaciones prácticas.
(Libro “introducción a la psicología” autor Linda L. Davidoff)
Psicología infantil
Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitiva, motora, lingüística,
perspectiva, social y emocionales.
Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre
los niños, así como su comportamiento y su desarrollo. También desarrolla
métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando
terapia en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones criticas los psicólogos infantiles son: primero, determina como
las variables ambientales y las características biológicas interactúan e influyen en
el comportamiento; y en segundo, entender como los distintos cambios en el
comportamiento se interrelacionan.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Psicologia)
Psicología intencionista
La psicología intencionista fue la reacción contra el intelectualismo y el
asociacionismo de la tradición observacionista y también sufrió la influencia de las
vertientes filosóficas, fisiológicas y biológicas del siglo XIX.
Wiliam Mcdougall, medico experimentalita ingles, siguió la línea de la psicología
sistemática de Ward y scout y creo la psicología intencional, ala que después
llamo psicología hormica.
Finco su sistema en el concepto de intención al abordar el tema del
comportamiento; que existen tendencias innatas que persiguen un fin y que todo
comportamiento está motivado directamente, por instintos como los sentimientos y
las emociones. (Temas básicos de la psicología, Bertha Heredia, José Huerta, ED.
Trillas, Pág. 27)
Psicología dinámica
Algunos historiadores como Heidbreder y Boeing se refieren ala psicología
dinámica de Robert Woodwoth, fisiologo estadounidense de la escuela del
funcionalismo de Dewey, Angell y Carr, que al dedicarse al estudio de la
motivación, trato de sistematizar una motivologia y apadrino bajo el rumbo de la
psicología dinámica.
El postulo de su dinámica de la motivación consiste en la adecuación de la causa
y del efecto; la actividad del organismo puede verse en su proceso consciente o
comportamental. (Temas básicos de la psicología, Bertha Heredia, José Huerta,
ED. Trillas, Pág. 27)
Psicología del desarrollo
Estudia cómo se produce el desarrollo del ser humano desde el periodo prenatal y
los cambios que ocurren durante la vida, y en especial cómo éste conoce y
construye representaciones cada vez más complejas de los fenómenos de la
realidad. (Temas básicos de la psicología, Bertha Heredia, José Huerta, ED.
Trillas, Pág. 27)
Psicología de la gestalt
Sostiene que los fenómenos no puede ser comprendidos estudiando solamente
sus partes componentes, y que no procede analizar los detalles de algo que posee
una unidad natural. (Temas básicos de la psicología, Bertha Heredia, José Huerta,
ED. Trillas, Pág. 32)
g) Función del psicólogo
El psicólogo estudia el comportamiento humano en sus diferentes ámbitos desde
un enfoque científico.
El psicólogo enfrenta problemas muy peculiares en su tarea frente al objeto de
estudio, el ser humano, a quien se tiene que estudiar es muy semejante a él
mismo, y estudiando al otro se estudia a él mismo. Este hecho hace más intensa y
aguda las ansiedades que crean todo campo de trabajo y toda investigación. Por
otra parte, el instrumento con que trabaja el psicólogo es su propia personalidad.
El contacto directo, personal, con el objeto de estudio es condición impostergable
de la tarea psicológica.
Las ansiedades en el campo psicológico son mucho mas intensas que en
cualquier otro campo especifico.
El psicólogo debe trabajar con un cierto grado de disociación: en parte
identificando proyectivamente con el objeto de estudio y parte fuera, observando lo
que ocurre. Esta disociación debe a su vez ser dinámica y tiene que establecerse
y ser mantenida con una distancia óptima.
El trabajo en equipo o gradual es una exigencia básica para el psicólogo, porque
resulta más fácil cualquier distorsión de su tarea cuanto mas trabaje en forma
individual y aislada.
Se sabe que el respeto, la simpatía y la admiración de la comunidad dependen no
solo de lo que el psicólogo dice o hace, sino de lo que la comunidad pone el él
como deseo y como esperanza. Cuando la comunidad habla del médico, esa
palabra lleva implícita la prevención de las enfermedades y su curación, cuando
habla del psicólogo está hablando de ser comprometida. Aun cuando la
comunidad se refiere al investigador en psicología o al experimentado, lo encierra
en una aura de contornos mágicos, otorgándole la dimensión de que el
comprende. (http://www.monografias.com/trabajos/rolpsicologo/rolpsicologo.shtml)
Psicólogo en las escuelas: El psicólogo tiene un papel fundamental en el proceso
educativo, ya que sus conocimientos sobre el proceso madurativo psicológico del
niño les acredita para participar en el desarrollo de programas de formación para
niños con necesidades especiales (disminuidos psíquicos, trastornos del
desarrollo, niños superdotados, etc.). (Temas básicos de la psicología, Bertha
Heredia, José Huerta, ED. Trillas, Pág. 25)
Psicólogo Clínico: Diagnostican y tratan problemas emocionales y conductuales
que pueden ir de muy leves a muy graves, como los trastornos de la conducta
alimentaría (la anorexia nerviosa), las adicciones, en las personas. .(Temas
básicos de la psicología, Bertha Heredia, José Huerta, ED. Trillas, Pág. 25)
Psicólogo evolutivo: se ocupa de los problemas humanos que el individuo
experimenta en su actividad en la industria. (Temas básicos de la psicología,
Bertha Heredia, José Huerta, ED. Trillas, Pág. 25)
Psicólogo en el ámbito laboral: Los psicólogos que trabajan en este campo
estudian conducta humana en trabajo, y desarrollan programas y procedimientos
para que la experiencia laboral sea la más satisfactoria tanto desde el punto de
vista de la empresa como del trabajador. Algunas de las funciones de estos
profesionales son: selección, y formación del personal, analizar, definir puestos de
trabajo, organizar y desarrollar los recursos humanos, etc.(Temas básicos de la
psicología, Bertha Heredia, José Huerta, ED. Trillas, Pág. 25)
Psicólogo social y comunitario: Existen multitud de psicólogos trabajando en esta
área, sobre todo en el ámbito público. Desarrollan programas de programas para
grupos, para minorías excluidas, para colectivos desfavorecidos, etc. la unidad de
análisis es muchas veces el grupo, la familia, el colectivo o la población, es decir,
se examina la conducta humana en el ámbito social y grupal. . (Temas básicos de
la psicología, Bertha Heredia, José Huerta, ED. Trillas, Pág. 25)
Psicólogo como experimentador: La mayoría de los psicólogos de este ámbito
trabajan en universidades y centro de investigación, aunque cada vez más se
están incorporando a las empresas para el desarrollo de programas, el examen de
reacción del consumidor ante determinado producto o para el análisis de los
factores cognitivos implicados en el uso de nuevos prototipos industrial. El
psicólogo experimental realiza pruebas y experimentos para obtener nuevos
conocimientos sobre cómo trabaja el cerebro, cuales son las características de
funciones básicas como la memoria, la atención, la percepción, etc.
(www.red-psi.org/psicologo.shtml)
Definiciones operacionales:
Conocimiento.- es más que un conjunto de datos, visto solo como datos es
un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la
experiencia o del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori).
El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos
interrelacionados que por solos poseen menor valor cualitativo. Significa, en
definitiva, la posesión de un modelo de la realidad en la mente.(Obtenido de
www.wikipedia.org/wiki/conocimiento)
Perspectiva.- Por analogía, se llama perspectiva al conjunto de
circunstancias que rodean al observador, y que influyen en su percepción o en su
juicio de las cosas (ver las cosas desde determinada perspectiva).(Obtenido de
www.wikipedia.org/wiki/perspectiva)
Actitud.- Gordon Allport definió la actitud como un estado de disposición
nerviosa y mental, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo
dinámico u orientador sobre las respuestas que un individuo da a todos los objetos
y situaciones con los que guarda relación. En este sentido, puede considerarse la
actitud como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario,
frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción
hacia determinados objetivos y metas.(Obtenido de
www.wikipedia.org/wiki/Actitud)
Operacionalización de variables:
Variable dependiente: consideraciones o actitudes.
Variable independiente: rol del psicólogo:
9. METODOLOGÍA.
Hipótesis: Los padres de familia muestran una tendencia actitudinal
favorable hacia el rol del psicólogo en la actualidad.
Diseño: Exposfacto Transversal Descriptivo.
Participantes: 70 denominados jueces. Estudiantes de la Universidad
Escenario: la Aplicación se llevará a cabo en el Área Médica y Ciudad
Universitaria de en la UANL.
Instrumentación: Escala denominada Likert la cual se constituye con un
total de 50 ítems dirigidos bajo las alternativas de respuesta cabe mencionar que
dicho instrumento de recolección esta filtrado baja las alternativas o conceptos de
la confiabilidad y la validez.
Procedimientos: El siguiente será establecido por etapas:
1. Estructuración del proyecto de investigación (tema, problema, tema,
objetivos, marco teórico, etc.).
2. Diseño del instrumento de Escala likert (elaboración de ítems, notas
aclaratorias, proceso de confiabilidad y validez)
3. Estandarización y piloteo de la escala likert cuidado en su forma y lenguaje
y variables ordinales y normales, además de la tendencia y valencia de los ítems
(positivo o negativo).
4. Aplicación de la escala likert bajo el método de monitoreo directo dirigido
hacia el informante clave ( esta presente y orientada la persona que contesta el
instrumento.
5. Proceso estadístico previo a la interpretación de los datos utilizados
recursos estadísticos como los son: porcentajes, medidas de dispersión y la t de
student.
6. Análisis e interpretación de los resultados.
__________________________________________________________
10 ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS DATOS
A). Item por item
1¿Los psicólogos en su desempeño de terapeuta tienen la responsabilidad de
proteger y fomentar el derecho de las personas y a su privacidad?
Con base a los resultados gráficos nos encontramos con que el 48% de la
muestra esta totalmente de acuerdo con que los psicólogos tienen la
responsabilidad de proteger y fomentar el derecho de las personas y su
privacidad, y el 42% esta de acuerdo lo que nos dice que la mayoría respondió
de acuerdo a lo esperado.
2¿Consideras que el psicólogo deba de rechazar mis creencias religiosas y
cambiarlas?
Según la grafica de resultados, el 60% de la muestra esta totalmente en
desacuerdo con que el psicólogo rechazase las creencias religiosas de sus
pacientes, este resultado nos dice que la población tiene conocimiento de que los
psicólogos no deben oponerse a las creencias su paciente.
3¿Consideras que él psicólogo debe respetar los derechos y la dignidad de las
personas?
El resultado de la grafica nos muestra que mas de la mitad de la población a la cual se aplico la
encuesta con un resultado del 56% esta totalmente de acuerdo y un 40 % esta de acuerdo con
que el psicólogo debe respetar los derechos y la dignidad de las personas, lo que da un resultado
esperado.
4¿Consideras que el psicólogo deba divulgar la vida de los pacientes?
La grafica nos dice que un 82% de la muestra sabe que un psicólogo no debe
hablar a otros sobre la vida intima de sus pacientes.
5¿Consideras que el psicólogo tiene la obligación de distinguir los daños y
los beneficios de sus métodos?
item 5
De
acuerdo
56%
42%Total
mente de
acuerdo
Totalmnte
des
acuerdo
0%
En des
acuerdo
2%
Según la grafica de resultados un 56% de la muestra está de acuerdo con que el
psicólogo tiene la obligación de distinguir los daños de los beneficios de sus
métodos, y otro 42% está totalmente de acuerdo, lo que nos dice que los sujetos
tienen conocimiento en cuanto al rol del psicólogo
6¿Consideras que es ético que el psicólogo debe analizar psicológicamente a sus
familiares?
item 6
Totalmente
de acuerdo
16%
34% De
acuerdo
Totalmente
en
desacuerdo
12%
En
desacuerdo3
8%
Según los resultados presentes en la grafica una mayoría que es el 34% de los
sujetos consideran que es ético que el psicólogo deba analizar psicológicamente a
sus familiares. Esta grafica nos dice que solo un 12% de los sujetos sabe que no
es ético que un psicólogo analice psicológicamente a sus familiares. Por lo tanto
este es un resultado no esperado.
7¿Consideras que el psicólogo debe procurar y evitar cualquier tipo de daño a sus
pacientes?
Esta grafica de resultados nos indica que el 52% considero de acuerdo que el
psicólogo debe procurar y evitar el daño a sus pacientes, así como un 46% estuvo
totalmente de acuerdo, esto es un resultado esperado.
8¿Crees que la responsabilidad de la psicología es causar un efecto negativo y
dañino en la sociedad?
item 8
44% En
des
acuerdo
Total
mente en
des
acuerdo
54%
Total
mente de
acuerdo
2%
De acuerdo
0%
En esta grafica vemos el 54% esta totalmente es desacuerdo y un 44% en
desacuerdo con que la psicología cause algún daño o efecto negativo para la
sociedad. La gran mayoría conoce al menos que psicología no es dañina para
ninguna persona sino todo lo contrario.
9¿Consideras que el psicólogo debe tener discreción sobre la vida privada de sus
pacientes?
Según los resultados obtenidos de la grafica, el 74% de los sujetos cree que un
psicólogo debe tener discreción sobre lo que se habla en la terapia. Por lo tanto
están en todo lo correcto.
10¿Consideras que el psicólogo se aproveche del estatus económico para su
beneficio?
item 10
Totalmente
en
desacuerdo
62%
28%En
desacuerdo
De acuerdo
2%
Totalmente
de acuerdo
8%
El resultado de la grafica nos muestra que el 62% de los encuestados saben que
un psicólogo no se debe de aprovechar del estatus económico de sus pacientes
para beneficiarse. Esta grafica refleja que la mayoría de la muestra tiene un
conocimiento acerca del rol de un psicólogo.
11¿Consideras correcto que un psicólogo estudie el comportamiento humano?
La grafica muestra que el 62% de los encuestados, que los sujetos encuestados
saben que es si correcto que un psicólogo estudie el comportamiento humano.
12¿Crees que para iniciar una terapia es necesario conocer las distintas áreas que
tiene la psicología?
Esta grafica nos indica que el 48% de la muestra cree que es necesario conocer
las distintas áreas de que tiene la psicología para iniciar una terapia, un 36% dice
que solo están de acuerdo, y un 12% y un 4% están de alguna manera en
desacuerdo.
13¿Consideras que el campo de aplicación del psicólogo es muy amplio y se
puede desempeñar en distintas áreas de acentuación?
Con base a los resultados obtenidos de la grafica el 54% así como el 38% de la
muestra considera el psicólogo se puede desempeñar en distintas áreas de
acentuación.
14¿Asistirías a alguna terapia sin saber el área de especialidad de psicólogo?
Según esta grafica de resultados, nos muestra que un 52% de los sujetos
considera no asistir a una terapia sin conocer acerca del área de especialidad del
psicólogo. Otro 30% si está de acuerdo de asistir sin saber el área de especialidad
del psicólogo.
15¿Consideras que un centro de acción del psicólogo educativo son las escuelas
primarias, secundarias, preparatorias y universidades?
Con base a datos obtenidos de la grafica sabemos que un 48% esta de acuerdo y
un 36% está totalmente de acuerdo con que los psicólogos educativos se puedan
desempeñar en escuelas primarias, secundarias, preparatorias y universidades, el
otro 16% no está de acuerdo.
16¿Consideras que un psicólogo educativo está capacitado para dar terapia a un
adulto?
Según lo que indica esta grafica un 40% de la muestra está de acuerdo con que
los psicólogos educativos están capacitados para dar terapia a un adulto. Nos
encontramos con que otro 32% está en desacuerdo.
17¿Consideras que un psicólogo social se desarrolla en centros de docencias y en
el sector público como SEP?
En base a los datos obtenidos de esta grafica vemos que un 64% de la muestra si
está totalmente de acuerdo con que los psicólogos sociales se desarrollen en el
sector público como la SEP. Esto nos indica que más de la mayoría están en lo
correcto y si saben acerca de lo que implica el rol de psicólogo.
18¿Consideras que un psicólogo social puede trabajar en la docencia?
item 18
48%De
acuerdo
En
desacuerdo
24%
Totalmente en
desacuerdo
4%
Totalmente de
acuerdo
24%
Esta grafica nos muestra que solo el 48% de los sujetos consideran de acuerdo y
un 24% lo consideran totalmente de acuerdo, que un psicólogo social si puede
trabajar en la docencia. Lo que indica que la mayoría saben acerca de la función
que tiene un psicólogo.
19¿Consideras que los psicólogos industriales se desempeñan en Organizaciones
Industriales?
item 19
En
desacuerdo
16%
Totalmente en
desacuerdo
0%
Totalmente de
acuerdo
28%
De acuerdo
56%
La grafica nos muestra que un 56% si saben que sobre todo un psicólogo
industrial se puede desempeñar en una organización industrial.
20¿Consideras que el psicólogo infantil estudia el comportamiento de los niños
desde su infancia hasta la adolescencia?
item 20
En
desacuerdo
8%
Totalmente en
desacuerdo
2%
Totalmente de
acuerdo
32%
De acuerdo
58%
Esta grafica nos habla de que el 58% que es mas de la mitad de la muestra que
esta de acuerdo con que un psicólogo infantil trabaje con niños desde su infancia
hasta la adolescencia, lo que volvemos a confirmar que la población sabe acerca
de lo son las funciones de un psicólogo.
21¿Consideras que los psicólogos conductuales estudian el comportamiento y
las conductas de sus pacientes?
item 21
De acuerdo
52%
Totalmente de
acuerdo
42%
Totalmente en
desacuerdo
2%
En
desacuerdo
4%
En base los resultados obtenidos de esta grafica nos encontramos con que un
52% está de acuerdo y un 42% está totalmente de acuerdo con que los psicólogos
conductuales estudian el comportamiento de y la conducta de sus pacientes. Lo
que nos muestra que la gran mayoría está totalmente en lo correcto.
22¿En el desarrollo de programas que examina la conducta en el ámbito social y
grupal, crees que se deba a la psicología social?
item 22
62%
De acuerdo
Totalmente de
acuerdo
24%
En
Desacuerdo
12%
Totalmente en
desacuerdo
2%
Esta grafica muestra que el 62% de los sujetos tiene conocimiento que la
especialidad de un psicólogo social es precisamente lo relacionado con la
sociedad.
23¿Consideras que el psicólogo laboral tiene como funciones el formar y
seleccionar al personal de una empresa?
item 23
De acuerdo
50%
Totalmente de
acuerdo
28%
Totalmente en
desacuerdo
6%
En
desacuerdo
16%
Esta grafica nos habla de que la mitad de la muestra si está de acuerdo, el 28
también está totalmente de acuerdo con que un psicólogo laboral puede
desempeñarse en una empresa seleccionando personal. Lo que nos dice una vez
sobre el conocimiento acertado de la muestra acerca de los psicólogos.
24 ¿Consideras que un psicólogo educativo es un especialista en el desarrollo de
programas que funciona para niños para necesidades?
especiales?
item 24
36%Totalment
e de acuerdo
46%
De acuerdo
Totalmente en
desacuerdo
0%
En
desacuerdo
18%
Esta grafica nos muestra que la mayoría de las personas encuestadas saben que
la función de un psicólogo educativo es esencialmente el desarrollo de programas
para niños especiales.
25¿Consideras que la psicología Clínica se aplica directamente a la rehabilitación
de delincuentes y pacientes con problemas emocionales?
La grafica nos deja en
claro que la gran parte de
la muestra conoce
acerca de la psicología,
al estar de acuerdo y
totalmente de acuerdo
con que la psicología se
aplica a la rehabilitación
de delincuentes y
pacientes con problemas emocionales.
26¿Consultarías con algún psicólogo alguna vez en tu vida si fuera necesario?
item 25
En
desacuerdo
26%
Totalmente en
desacuerdo
6%
De acuerdo
34%
34%
Totalmente De
acuerdo
De acuerdo con el resultado de la grafica podemos ver que el 60% de los sujetos
opto por la respuesta totalmente de acuerdo en cuanto si fuera necesario
consultaría alguna vez en su vida con un psicólogo en cuanto al 36% nos dijo que
estaba de acuerdo, un 4% en totalmente desacuerdo y nadie en un desacuerdo.
27¿De conocer a alguna persona con algún problema de tipo psicológico le
recomendarías visitar a un psicólogo?
Según los resultados de la grafica nos muestra que un 62% se encuentra
totalmente de acuerdo en recomendar a una persona con algún problema
psicológico asistir a con el psicólogo, un 32% de acuerdo, un 4% en desacuerdo y
un 2% en totalmente desacuerdo en recomendar una asistencia a un psicólogo.
28¿Considerarías seguir todas las recomendaciones que te de el psicólogo
aunque estas no te agraden?
El resultado de esta grafica nos muestra que un 52% se encuentra de acuerdo en
seguir todas las recomendaciones que el psicólogo le indique aunque estas no le
agraden, un 28% en un totalmente de acuerdo, un 161% en desacuerdo y un 4%
no seguiría las indicaciones del psicólogo.
29¿Considerarías necesaria la participación de un miembro de tu familia dentro de
tu sesión terapéutica?
Los resultados de esta grafica nos muestra que hay 32% de los sujetos consideran
la participación de un miembro de la familia dentro de una sesión terapéutica, un
30% no coincide con esto, un 26% en totalmente de acuerdo y el 12% dice que
está totalmente en desacuerdo con la participación de un miembro de la familia en
una sesión terapéutica.
30¿Crees que sea necesario que el psicólogo conozca aspectos de tu vida
personal para un mejor funcionamiento del tratamiento?
El resultado de esta grafica nos muestra que el 50% está totalmente de acuerdo
en que el psicólogo debe de conocer aspectos de tu vida para un mejor
funcionamiento del tratamiento, mientras que un 42% está de acuerdo, un 6% en
desacuerdo y un 2% en totalmente desacuerdo.
31¿Consideras el tratamiento terapéutico como insuficiente?
En esta grafica se muestra que un 74% está en desacuerdo en cuanto a que el
tratamiento terapéutico es insuficiente, un 16% en descuerdo, un 8% en de
acuerdo y un 2% en totalmente en desacuerdo.
32¿Considerarías a la terapia psicológica como innecesaria?
En esta grafica se muestra que un 66% se encuentra desacuerdo en que la terapia
psicológica como innecesaria, un 30% en totalmente desacuerdo, un 4% en
totalmente de acuerdo en considerar como a la terapia psicológica como
innecesaria.
33¿Consideras que el mejor lugar donde se lleva a cabo la terapia deba ser un
lugar totalmente cerrado y alejado?
En esta grafica se muestra que un 44% se encuentra en desacuerdo que la terapia
se realiza en un lugar totalmente cerrado y alejado, un 26% en de acuerdo, un
18% en totalmente de acuerdo y un 12% en totalmente desacuerdo.
34¿Consideras que el mejor lugar para llevarse a cabo una terapia es en un
consultorio, donde haya buena iluminación, ventilación y sin elementos
distractores?
La grafica nos muestra que un 42% esta totalmente de acuerdo y de acuerdo en
que el mejor lugar para llevar se a cabo un terapia sea en un lugar donde haya
buena ventilación, iluminación y sin elementos distractores, mientras que un 14%
se encuentra en desacuerdo y un 2% en totalmente en desacuerdo.
35¿Considerarías que alguna vez la terapia podría llevarse a cabo en tu propia
casa?
Los resultados de esta grafica nos indica que un 40% está en desacuerdo en que
la terapia pueda llevarse a cabo en casa mientras que un 30% dice que está de
acuerdo, mientras que un 16% está totalmente en desacuerdo y un 16% está
totalmente de acuerdo.
36¿Considerarías como una solución a tu motivo de consulta la técnica de la
hipnosis?
Los resultados de esta grafica nos indican que un 38% está en desacuerdo a
utilizar la hipnosis como una solución a el motivo de consulta, mientras que un
36% está de acuerdo, un 16% en totalmente de acuerdo y un 10% en totalmente
desacuerdo.
37¿Si alguien de tu familia lo requiriera utilizarías las técnicas de castigo para
eliminar una mala conducta?
Los resultados de esta grafica nos indica que un 40% esta en desacuerdo en que
la familia utilice la técnica de castigo para quitar una mala conducta, mientras que
un 30% en de acuerdo, un 16 % en desacuerdo y un 14% en totalmente en
desacuerdo.
38¿Considerarías que una alternativa de solución a algún problema es la evitación
del mismo?
Los resultados de esta grafica nos indican que un 30% se encuentra tanto de
acuerdo como en desacuerdo que una alternativa de solución a algún problema es
la evitación del mismo, mientras que un 22% se muestra en totalmente en
desacuerdo y un 18% en totalmente de acuerdo.
39¿La técnica psicológica la cual trata de decir al psicólogo todo lo que se viene a
la mente y así el lo interpreta, lo consideras como eficaz y útil para una posible
solución al problema?
Los resultados de esta grafica nos indican que el 60% se encuentra de acuerdo
que la técnica de decirle al psicólogo todo lo que se viene a la mente y así el lo
interpreta, se consideras como eficaz y útil para una posible solución al problema,
mientras que un 22% está en desacuerdo con esto, un 16% totalmente de acuerdo
y un 2% en totalmente desacuerdo.
40¿Consideras las pruebas psicometrías y proyectivas, como validas y confiables
y útiles en proceso de tratamiento
La grafica nos indica nos indica que un 58% está de acuerdo con que las pruebas
psicológicas son confiables y útiles para un tratamiento, mientras que un 30% está
en totalmente de acuerdo y un 12% en desacuerdo con esto.
41¿Considerarías que la duración de una sesión de la terapia psicológica debe
durar alrededor de 45 min.?
Los resultados de esta grafica nos indica que un 58% esta de acuerdo en que la
duración de una terapia sea de 45min., mientras que un 24% dice que esta
totalmente de acuerdo y un 18% se encuentra en desacuerdo.
42¿Considerarías seguir con alguna terapia siempre y cuando esta refleje
resultados?
Los resultados de esta grafica nos indica que un 48% esta tanto totalmente de
acuerdo como de acuerdo seguir con la terapia si esta refleja resultados y un 4%
en desacuerdo.
43¿Considerarías que el tratamiento psicológico pueda durar muchos años?
Los resultados de esta grafica nos indica que un 44% está de acuerdo con que el
tratamiento pueda durar muchos años, mientras que un 34% está en desacuerdo,
un 20% en totalmente de acuerdo y un 2% en totalmente desacuerdo.
44¿Abandonarías la terapia solo porque no ha dado resultado en 1 mes?
Los resultados de esta grafica nos dicen que un 52% está en desacuerdo en
abandonar la terapia en 1 mes si no da resultado, mientras que un 34% en
totalmente desacuerdo, un 8% en de acuerdo y un 6% en totalmente de acuerdo.
45¿Considerarías dejar la terapia si esta tuviera más de 2 años aun y cuando este
funcionamiento?
Los resultados de esta grafica nos indica que un 50% está en desacuerdo en
dejar la terapia si se lleva más de 2 años, mientras que un 24% está totalmente en
desacuerdo, un 14% en acuerdo y 12% en totalmente de acuerdo.
46¿Crees que el psicólogo deba devolver resultados de una sola prueba
psicometría proyectiva?
Los resultados nos indican que un 50% esta desacuerdo en que se deba devolver
resultados de una sola prueba psicometría proyectiva, un 22% de acuerdo, un
14% esta en totalmente desacuerdo como en totalmente de acuerdo.
47¿Considerarías que solo con las pruebas proyectivas se pueda saber el
diagnostico de una persona?
Los resultados de esta grafica indican que un 66% está en desacuerdo
que solo con las pruebas proyectivas se pueda saber el diagnostico de una
persona, un 16% está de acuerdo, un 10% totalmente desacuerdo y un 8%
totalmente en de acuerdo.
48¿Consideras que el psicólogo deba recetar algún tipo de medicamento en la
terapia psicológica?
Los resultados de esta grafica indican que un 34% esta tanto de acuerdo como en
desacuerdo con que el psicólogo deba de recetar medicamento, un 16% también
esta tanto totalmente de acuerdo, como totalmente en desacuerdo.
49¿Consideras que se deban abordar aspectos de la vida privada del psicólogo en
terapia?
Los resultados de esta grafica indican que un 42% esta desacuerdo abordar
aspectos de la vida privada del psicólogo en terapia, un 26% totalmente
desacuerdo, un 16% está en totalmente de acuerdo, como de acuerdo.
50¿Cree que el psicólogo deba obligarte a realizar actividades que tu no desees
aunque argumente que es para tu propio beneficio?
Los resultados de esta grafica indican que un 54% en desacuerdo que el psicólogo
deba obligarte a realizar actividades que no desees aunque argumente que es
para tu propio beneficio, un 32% en totalmente en desacuerdo, un 10% en de
acuerdo y un 4% en totalmente de acuerdo.
Gráfica General
Los resultados de la grafica, nos muestra que la mayoría de los padres de familia
tiene un muy buen conocimiento respecto al rol del psicólogo en la actualidad ya
que de los 50 sujetos encuestados ninguno nos mostró, falta de conocimiento
respecto alas preguntas que se les dio. Ya que el porcentaje que mayor favorece a
la mayoría con un 56% que esta totalmente de acuerdo y un 44% que se
encuentra también a favor pero un poco menos convencidos pero con la
perspectiva y la actitud buena hacia el psicólogo.
56%
44%
0%
0%
CONCLUSIONES
Con respecto a la investigación realizada nos pudimos dar cuenta de
que los padres de familia en la actualidad están bien informados con respecto al
rol del psicólogo.
La mayoría de la muestra se inclinó mas a lo que implica la verdadera
función del psicólogo, tomando en cuenta todo lo que esta relacionado con la
psicología.
Por la parte de lo que es la ética existieron ítems en los cuales la
muestra se inclino mas hacia lo que no se debería hacer como por ejemplo el
psicoanalizar a los propios miembros de su familia.
Mas sin embargo existieron ítems los cuales se hablaba de temas los
cuales pensamos que no conocerían lo cual nos damos cuenta que de alguna
manera esta investigación iba mas hacia la tendencia de que había poca
información por parte de los padres de familia con respecto a los psicólogos.
Creemos que hoy en día esta mucho mas difundida las idea de que los
psicólogos son de suma importancia tanto como un dentista, como un medico
general. Los padres de hoy en día creen es necesaria la participación de un
psicólogo, cuando haya situaciones que puedan afectar a la vida de sus propios
hijos, y también para ellos mismos para una mejor calidad de vida.
Hoy en día los psicólogos se pueden desempeñar en cualquier ámbito
siempre y cuando sea un lugar en donde pueda surgir un conflicto que afecte la
vida de una persona, al igual que afecte a una sociedad, o a una empresa más
directamente.
BIBLIOGRAFÍAS
Ascary Aguillón Álvaro, ¨Aprendiendo y aplicando la investigación en
psicología ¨. Editorial trillas. 2006.
Raíces Filosóficas de la psicología, Henry Misiak, ed. paidos
http://www.cibernous.com/autores/freud/teoria/psicologia.html
Principios de psicología general, S.L. Rubinstein,
Historia de la psicología, Caparro, Antonio
Psicología, Teodoro D Soria, ED. Esfinge,
Introducción a la psicología, Mariano vela, ED, Morata
Psicología general, Ismael Vidales,
Código ético del psicólogo, Sociedad Mexicana de Psicología, ED trillas
Libro “identidad del psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson educación
Libro “psicología educativa contemporánea” autor: Robert Craig, Wiliam
Mehrens, Harvey Clarizio editorial Limusa, México 1979
Libro “la psicología social en el mundo de hoy” autor James O. Whittaker
editorial Trillas México, 1980
Libro “identidad del psicólogo” autor: Catalina Harrsch editorial: Pearson
educación
http:www.elalmanaque.com/psicología/historia.htm
Libro “Psicología La Ciencia de la Mente” autor Richard D. Gross editorial
manual moderno
Libro “introducción a la psicología” autor Linda L. Davidoff
http://es.wikipedia.org/wiki/Psicologia
Temas básicos de la psicología, Bertha Heredia, José Huerta, ED. Trillas,
http://www.monografias.com/trabajos/rolpsicologo/rolpsicologo.shtml
www.red-psi.org/psicologo.shtml
Obtenido de www.wikipedia.org/wiki/conocimiento
Obtenido de www.wikipedia.org/wiki/perspectiva
Obtenido de www.wikipedia.org/wiki/Actitud
ANEXOS
Sujeto Género Ocupación Promedio
1 M Comerciante 138/ totalmente de acuerdo
2 M Empleado 148/ totalmente de acuerdo
3 M Cartero 137/totalmente de acuerdo
4 F Ama de Casa 149 /totalmente de acuerdo
5 M Comerciante 143/ totalmente de acuerdo
6 F Ama de casa 156/ de acuerdo
7 F Hogar 166/de acuerdo
8 M Empleado de oficina 140/ totalmente de acuerdo
9 M Administrador |
10 M Empleado 164/ de acuerdo
11 F Ama de casa 156/ de acuerdo
12 M Mecánico 142/ totalmente de acuerdo
13 F Ama de casa 153/ de acuerdo
14 F Ama de casa 152/ de acuerdo
15 F Ama de casa 150/ totalmente de acuerdo
16 F Ama de casa 156/ de acuerdo
17 M Empleado 129/ totalmente de acuerdo
18 F Secretaria 146/ totalmente de acuerdo
19 M Enfermero 141/ totalmente de acuerdo
20 M Taxista independiente 139/ totalmente de acuerdo
21 M Maestro 132/ totalmente de acuerdo
22 M Microempresario 140/ totalmente de acuerdo
23 F Ama de casa 140/ totalmente de acuerdo
24 F Ama de casa 141/ totalmente de acuerdo
25 F Comerciante 149/ totalmente de acuerdo
Sujeto Género Ocupación Promedio
26 F Hogar 138/ totalmente de acuerdo
27 F Hogar 141/ totalmente de acuerdo
28 F Diseñadora 160/ de acuerdo
29 M Reclutador de campo 173/ de acuerdo
30 F Telefonista 177/ de acuerdo
31 F Secretaria/Hogar 160/ de acuerdo
32 F Secretaria 155/ de acuerdo
33 M Empleado 148/ totalmente de acuerdo
34 F Enfermera 160/ de acuerdo
35 M Empleado 134/ totalmente de acuerdo
36 F Comerciante 157/ de acuerdo
37 F Enfermera 158/ de acuerdo
38 M Empleado 151/ de acuerdo
39 F Hogar 152/ de acuerdo
40 F Hogar 139/ totalmente de acuerdo
41 F Hogar 166/ de acuerdo
42 M Contador 150/ totalmente de acuerdo
43 M Empleado 125/ totalmente de acuerdo
44 F Secretaria 138/ totalmente de acuerdo
45 M Coordinador de acción cívica 146/ totalmente de acuerdo
46 F Secretaria 150/ totalmente de acuerdo
47 F Hogar 153/ de acuerdo
48 M Empleado 156/ de acuerdo
49 F Hogar 167/ de acuerdo
50 F Estilista 149 totalmente de acuerdo

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González Gutiérrez Ana Jesica. (2007, junio 29). Perspectiva del rol del psicólogo por parte de padres de familia. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/perspectiva-del-rol-del-psicologo-por-parte-de-padres-de-familia/
González Gutiérrez, Ana Jesica. "Perspectiva del rol del psicólogo por parte de padres de familia". GestioPolis. 29 junio 2007. Web. <https://www.gestiopolis.com/perspectiva-del-rol-del-psicologo-por-parte-de-padres-de-familia/>.
González Gutiérrez, Ana Jesica. "Perspectiva del rol del psicólogo por parte de padres de familia". GestioPolis. junio 29, 2007. Consultado el 13 de Julio de 2018. https://www.gestiopolis.com/perspectiva-del-rol-del-psicologo-por-parte-de-padres-de-familia/.
González Gutiérrez, Ana Jesica. Perspectiva del rol del psicólogo por parte de padres de familia [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/perspectiva-del-rol-del-psicologo-por-parte-de-padres-de-familia/> [Citado el 13 de Julio de 2018].
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