Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística

  • Otros
  • 1 minuto de lectura

Capítulo I. Prediagnóstico

  • >Es la 1era. Fase de la Investigación Acción
  • > Sigue las pautas metodológicas del modelo de Elliot (1999)
  • > Su propósito es caracterizar una comunidad o ámbito social
  • > La acción transformadora va dirigida a: Comunidad Educativa
  • > Escuelas Básicas: – Monseñor Guillermo Briñez – Electo de Jesús Piña
  • > Parroquia Carmen Herrera Cabimas Costa Oriental del Lago

Percepción Inicial: Deficiencias en cuanto a “Habilidades Instruccionales”

desarrollo-de-habilidades-formativas

Hazle saber al autor que aprecias su trabajo

2+
Tu opinión vale, comenta aquí

Comentarios

Compártelo con tu mundo

Cita esta página
Guanipa Pérez Mary. (2008, noviembre 13). Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/
Guanipa Pérez, Mary. "Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística". GestioPolis. 13 noviembre 2008. Web. <https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/>.
Guanipa Pérez, Mary. "Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística". GestioPolis. noviembre 13, 2008. Consultado el 15 de Octubre de 2019. https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/.
Guanipa Pérez, Mary. Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/> [Citado el 15 de Octubre de 2019].
Copiar
Imagen del encabezado cortesía de mckln en Flickr