Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística

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Capítulo I. Prediagnóstico

  • >Es la 1era. Fase de la Investigación Acción
  • > Sigue las pautas metodológicas del modelo de Elliot (1999)
  • > Su propósito es caracterizar una comunidad o ámbito social
  • > La acción transformadora va dirigida a: Comunidad Educativa
  • > Escuelas Básicas: – Monseñor Guillermo Briñez – Electo de Jesús Piña
  • > Parroquia Carmen Herrera Cabimas Costa Oriental del Lago

Percepción Inicial: Deficiencias en cuanto a “Habilidades Instruccionales”

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Guanipa Pérez Mary. (2008, noviembre 13). Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/
Guanipa Pérez, Mary. "Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística". GestioPolis. 13 noviembre 2008. Web. <https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/>.
Guanipa Pérez, Mary. "Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística". GestioPolis. noviembre 13, 2008. Consultado el 22 de Marzo de 2019. https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/.
Guanipa Pérez, Mary. Desarrollo de habilidades formativas desde una perspectiva holística [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/desarrollo-de-habilidades-formativas-desde-una-perspectiva-holistica/> [Citado el 22 de Marzo de 2019].
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