Administración y gestión de investigación e innovaciones tecnológicas

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ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL
SERVICIO DE INVESTIGACIÓN E
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PARA
UNA UNIVERSIDAD
Por: ING. MBA ARMENIO FLAUBERT GALÍNDEZ ORÉ
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLIINA
El objetivo de la presente propuesta se orienta a
promover y sentar las bases de la administración
y gestión de la investigación, como eje primordial
en la búsqueda de la excelencia académica e
investigación en las Universidades y fortalecer
sus capacidades de producción. Con este mismo
propósito se plantea, identificar estrategias de
acción que permitan impulsar la producción de
ciencia y tecnología, tanto en las Universidades
públicas como privadas; así como, formular
políticas en esta dirección.
INTRODUCCIÓN
La caracterización s relevante a nivel
nacional, es que la mayoría de las
Universidades han tenido una limitada
producción científica. No han podido realizar de
manera sostenida esta tarea fundamental, tanto
para fortalecer la práctica docente como para
contribuir con alternativas al desarrollo del país;
pese a que se reconoce que “la investigación
es esencial para reforzar el potencial de los
países como advierte la UNESCO.
CARACTERIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSITARIA EN EL PERÚ
La falta de una administración y gestn ad
hoc para la investigación, el poco valor que
se le ha dado en la toma de decisiones, la
aparente falta de recursos económicos, entre
otros; han conspirado, contra esta importante
misión. Son pocos los profesores universitarios
que hasta hoy, se han dedicado a la
investigacn como su quehacer fundamental.
n a pesar de contar con el financiamiento
disponible vía el Canon Minero, muchas
universidades blicas no han logrado tener
capacidad de gasto con esta finalidad.
No se tiene sistematizado la administración y
gestión de los servicios de investigación,
asistencia técnica y extensión universitaria.
No hay pertinencia en el tipo de investigación
con la metodología y los responsables de su
ejecución.
No se le ha dado la importancia estructural y
estratégica a la investigación básica, como
tampoco a la investigación aplicada,
asistencia técnica y extensión universitaria.
Se carece de una estrategia corporativa
universitaria para involucrar a los agentes
económicos del entorno, de manera que se
active las relaciones Universidad-Empresa,
para capitalizar las sinergias que de ellas
nazcan y se desarrollen.
Se tiene cierto desconocimiento que sólo
existen dos tipos de investigación por su
naturaleza: a)Investigación Básica y
b)Investigación Aplicada, que dentro de ella
se halla la Investigación Tecnológica.
No es priorización de los gobiernos de turno
la investigación, por ello se asignan montos
irrisorios en los presupuestos. Y en otros
como el CANON, se prohíbe que los
investigadores perciban adicionalmente por
labores de investigación.
Se carece de una política de sinceramiento
económico, por parte de los gobiernos de
turno. Piensa el Gobierno, que dentro de la
remuneracn que se le paga al docente, se
incluye todas las investigaciones que puede y
debe investigar. Lo cual es totalmente
irracional y anti técnico.
¿Q ES UN PROBLEMA?
Un Problema es:
a)Una contradicción desfavorable entre lo que
es” y lo que debe ser: “lo que es, es la
realidad objetiva que es independiente de las
sensaciones del hombre. Y lo que debe ser
son deberes y obligaciones (es imperativo) que
se deben cumplir como: las normas, las leyes,
los reglamentos, estándares, religión, lo que
uno a internalizado como parte de su
comportamiento, las ciencias, la lógica, las
matemáticas, conocimientos adquiridos en las
universidades, etc.
BASES CONCEPTUALES
Estas contradicciones desfavorables o problemas
se resuelven mediante decisiones y acciones
correctivas, tomando como referencia “lo que
debe ser”.
Toda decisión o acción que vaya en contra de lo
que debe ser, genera y generará problemas.
Dentro de este ámbito de halla la investigación
del desarrollo tecnológico, y la investigación
aplicada, pues toman como referencia los
estándares generados por la investigación
básica, para resolver estas contradicciones, que
temporalmente, son de corto y mediano plazo.
b)También problema es la contradicción entre
“lo conocido” y “lo desconocido”
Esta contradicción se resuelve mediante la
Investigación Básica, que aplica las
metodologías científicas pertinentes para
cada caso. Es de orden estratégico, por lo
mismo que su naturaleza es de alto costo y
alto riesgo y su impacto se da en un amplio
espectro del conocimiento.
Nace en la primera contradicción señalada entre “lo
que es” y “lo que debe ser”. Cuando esta
contradicción es favorable, es el inicio conceptual
de la aplicación del MEJORAMIENTO CONTINUO.
El mejoramiento continuo sistematizado comprende
dos fases importantes.
a) La identificación de la contradicción favorable
entre “lo que es” y “lo que debe ser”.
b) La aplicación de la Gestión de la Calidad, que
resumidamente, consiste en: El desarrollo del
Plan, la Dirección, la Ejecución y Control
(Chek).
¿CÓMO Y DÓNDE NACE EL
MEJORAMIENTO CONTINUO?
INVESTIGACIÓN BÁSICA:
Denominada también investigación fundamental. El
objetivo principal es desarrollar nuevos conocimientos.
Tiene como fin fundamental resolver la contradicción entre
lo conocido y lo desconocido. El propósito es estratégico.
Su desarrollo sistematizado responde a una dirección
vertical, a base del método dialéctico, es decir
respondiendo el ¿por qué? de las cosas (causas) y sus
consecuencias o efectos, desde el desconocimiento (lo
desconocido) relativo hasta proporcionar las respuestas
pertinentes y validadas. Es efectuado por investigadores
con mucho conocimiento y mucha experiencia, ya que
posteriormente, las investigaciones aplicadas deben basar
sus investigaciones en dichos desarrollos y
descubrimientos.
BASES CONCEPTUALES
INVESTIGACIÓN APLICADA:
Es la investigación de corto y mediano plazo, que
tiene como propósito principal resolver la
contradicción entre lo que es” y lo que debe ser,
en un proceso o procedimiento establecido. Tiene
un propósito táctico. Y su desarrollo es de tipo
horizontal, teniendo como fundamento a las
diversas investigaciones básicas de tipo vertical,
utilizadas de manera pertinente. Dentro de ésta,
está la Investigación Tecnológica, que tiene que
resolver la pertinencia de la tecnología para un
uso y medio determinado, tratando de resolver
entre lo que es y lo que debe ser desde el
punto de vista tecnológico.
INVESTIGACIÓN APLICADA C
INVESTIGACIÓN APLICADA B
INVESTIGACIÓN APLICADA A
ESQUEMA ESTRUCTURAL Y GRÁFICO DEL ÁMBITO DE LAS
INVESTGACIONES BASICAS Y APLICADAS
INVESTIGACIÓN BÁSICA A
INVESTIGACIÓN BÁSICA B
INVESTIGACIÓN BÁSICA C
F I N E S T R A T É G I C O D E L A R G O P L A Z O
F I N T Á C T I C O D E C O R T O
Y M E D I A N O P L A Z O
¿QUÉ ES LA VERDAD?
Muchos errores se han cometido por pensar que
la verdad es relativa, cuando es absoluta. Y ¿por
qué es absoluta?. Por que la base de
comparación es la realidad objetiva, que como se
ha explicado, es independiente de las
sensaciones del hombre; exista o no exista el
hombre, la realidad objetiva existe. En tal sentido:
La verdad, es la abstracción que el hombre hace
tal como ocurre u ocurrió en la realidad objetiva,
de no coincidir con la realidad objetiva, se
convierte en una falsedad o mentira.
BASES CONCEPTUALES
Entonces la base de comparación para saber si
es verdad o no es verdad, es la realidad
objetiva, por eso la verdad es absoluta. no
puede existir dos verdades, sólo existe una sola
verdad
La investigación tiene su base de comparación
en la verdad, es decir en lo que realmente
ocurre u ocurrió en la realidad objetiva. Se
puede afirmar con toda certeza que la ciencia
de basa en la verdad.
Esto nos lleva también a afirmar que la
veracidad es la piedra angular o la madre de
los valores positivos. Considerando a la
Veracidad como el valor basado en la Verdad
y es la abstracción hecha por el hombre, que
coincide totalmente con la realidad objetiva,
que como se señaló, es independiente a las
sensaciones del hombre.
A.FINANCIAMIENTO CON RECURSOS
BLICOS
Las investigaciones básicas deben principalmente
ser financiadas con Recursos Públicos (Tesoro
blico, Ingresos Directamente Recaudados,
Canon y Donaciones).
El problema con el CANON es que sólo se puede
financiar la adquisición de materiales, equipos,
infraestructura, servicios de reparación y
mantenimiento de los equipos de investigación,
pero no se puede destinar para pagar
retribuciones a los investigadores. (Esto último lo
hace inviable, en todo servicio de investigación)
¿CÓMO SE FINANCIAN LAS
INVESTIGACIONES?
B. FINANCIAMIENTO CON CONVENIOS
NACIONALES E INTERNACIONALES
Muchos convenios nacionales e
internacionales direccionan su
financiamiento a investigaciones sicas y
aplicadas de diversa índole. Empero
mayormente son destinadas hacia
investigaciones aplicadas de su
conveniencia o interés.
C. FINANCIAMIENTO DE SECTORES
PRODUCTIVOS O PRIVADOS
La existencia de diversos problemas a nivel
productivo, económico y de gestión, en los
sectores económicos del entorno hace que ésta
sea quizá la s importante de todas las
anteriores, en la sostenibilidad del campo de la
investigación. Sobre la base de la venta de los
servicios de Investigación Aplicada.
D. FINANCIAMIENTO DE CONCYTEC
Finalmente se tiene la posibilidad de
financiamiento vía CONCYTEC, que financia
proyectos con cierta direccionalidad política del
estado.
1. PERTINENCIA, RELEVANCIA, INTEGRALIDAD Y
SOSTENIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSITARIA
Manteniendo la exigencia en niveles más elevados de la
investigacn científica, acompañado de una
racionalización de los esfuerzos y recursos institucionales.
Se investigue honestamente para alcanzar resultados
válidos y relevantes a las necesidades de la sociedad. Y
que a la vez, demuestren rgenes reales de
autosuficiencia financiera, principalmente a tras de la
venta de los servicios de investigación a los agentes
económicos en el mercado, dentro de una estrategia de
Calidad Total (Satisfacción Plena al Cliente).
POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
2.GENERACIÓN DE UNA NUEVA BASE
COGNITIVA UNIVERSITARIA EN LA
FORMACIÓN ACADÉMICA Y DE
INVESTIGACIÓN
La priorización de nuevas áreas temáticas y de un
nuevo enfoque de trabajo exige un proceso
permanente de capacitación y actualización del
personal y de incorporación de profesionales
titulados al más alto nivel, con un verdadero
potencial para investigar y desarrollar, validar,
transferir y difundir el conocimiento generado.
3.CULTURA DE LA EVALUACIÓN Y
AUTOEVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Todas las actividades de investigacn deben estar
sujetas a una evaluación periódica e integral.
Efectuada de manera objetiva, a base de indicadores,
de naturaleza externa y ejecutada por pares,
permitirá efectuar la reorganización operativa de las
acciones en marcha, en cada fase de su proceso,
buscando corregir errores y alcanzar mayor
efectividad en los resultados finales. Examinando los
aspectos de calidad técnica, su grado de pertinencia a
las prioridades sociales e institucionales, la existencia
de mecanismos adecuados para su desarrollo y
transferencia.
4. PROMOCIÓN Y PRIORIZACIÓN DE NUEVAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE IMPACTO
REGIONAL Y NACIONAL
Las líneas de investigación debe obedecer a los
planes estratégicos regionales y nacionales. Deben
ser priorizados a base del nivel de impacto
económico, social que se genere. Y siempre teniendo
en cuenta que los sectores más favorecidos deben ser
los más débiles de la sociedad.
5. RESPONSABILIDAD SOCIAL, GESTIÓN
PARTICIPATIVA Y MODERNA PARA APOYAR A
LA INVESTIGACIÓN
Toda Universidad debe generar una administración y
gestión especializada, que permita cumplir con los
objetivos estratégicos y tácticos, tanto en el ámbito
interno y externo, de manera que se capitalice las
potencialidades y demandas existentes. Esto implica
toda una organización que garantice por una parte
captar las demandas de investigación en el entorno y
garantizar que éstas se ejecuten con la
responsabilidad que la sociedad espera.
6. GESTIÓN DE RECURSOS Y FINANCIAMIENTO PARA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Es preciso que una Universidad genere una unidad
administrativa especializada (manejada por profesionales
altamente capacitados) en la captación de las
investigaciones básicas y aplicadas (de manera
independiente), por lo cual deben estar preparados con la
logística y conocimiento pertinentes, para responder
oportunamente las demandas internas y externas,
existentes. Los encargados de la captación de las
investigaciones básicas, deberán estar permanentemente
en comunicación con organismos del estado y organismos
internacionales especializados en estos temas. Por otro
lado está el financiamiento del Estado vía la preparación de
los proyectos de inversión con el SNIP, especialmente para
infraestructura y equipamiento.
7. USO INTENSIVO DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA
INVESTIGACIÓN
Todo investigador debe conocer las técnicas y
los programas necesarios y pertinentes para sus
labores de investigación. Como también para
indexar sus investigaciones, comunicarse con
los círculos especializados y tener su página
web.
8. PRIORIZACIÓN DEL ENFOQUE SISTÉMICO,
INTERDISCIPLINARIO, MULTIDISCIPLINARIO Y
MULTICENTRICO PARA GARANTIZAR LA EFICACIA DE
LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
Se debe desarrollar una organización centralizada basada en el
enfoque sistémico, encabezada por los denominados
Institutos de Investigación, del cual dependen los Programas
de Investigación y luego los Proyectos de Investigación. Los
Institutos de Investigación son financiados principalmente por
el Estado y no deben pasar des de 05 Institutos en una
Universidad, que tienen que ver con los grandes campos del
conocimiento, de manera pertinente. Y los programas de
Investigación son financiados por los diversos proyectos de
investigación que se ejecuten.
9.ARTICULACIÓN PERMANENTE CON LOS
DIVERSOS SECTORES DE LA SOCIEDAD
De aplicar la estrategia planteada, se hace una
necesidad imperiosa la articulación con los
agentes económicos y las instituciones blicas
y privadas del entorno; así como con los
organismos de cooperación internacional y
organismos del gobierno.
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
PUNTO DE PAR TIDA METODO OBJETIVO
1. ¿QUÉ PROBLEMA
RESOLVER?
2. ¿QUÉ ES
DECONOCIDO? O
¿QUÉ
INVESTIGACIÓN
CONTINUAR?
CONJUNTO DE
PROCEDIMIENTOS
Y ANÁLISIS DE
RESULTADOS
1. RESOLVER EL PROBLEMA
2. CONOCER LO
DESCONOCIDO Y AMPLIAR
EL CONOCIMIENTO DEL
HOMBRE
A NIVEL CONCEPTUAL Y SECUENCIAL
Clientes Problema por
Resolver
Proceso de
Investigación Salidas Clientes Resultados
Efectividad Eficiencia
Productividad
y Tiempo
Beneficio
Atención al Cliente + Calidad
(Satisfacción plena al cliente)
Atención al
Cliente
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN A BASE DE LA CALIDAD DE
SERVICIO
Rentabilidad
Punto de Equilibrio
INDICADORES BASICOS DE DESEMPEÑO
EFECTIVIDAD: Cumplimiento de los
compromisos establecidos en tiempo y en las
condiciones acordadas.
EFICIENCIA : Los recursos utilizados o ejecutados,
dividido por los recursos presupuestados o pre-
establecidos.
PRODUCTIVIDAD: Indicadores o variables de
salida dividido por indicadores base o
referenciales, en un determinado tiempo.
PRODUCCIÓN: Indicador o variable de salida
dividido por el tiempo o en un determinado
tiempo.
BENEFICIO: Diferencia entre los resultados
obtenidos o ingresos totales y los costos totales.
RENTABILIDAD: Tasa de retorno , o tasa de
actualización de beneficios netos mayores al costo
de oportunidad del capital, establecida por la
autoridad competente. Obtener un VAN > 0, con
una tasa mínima de rendimiento.
PUNTO DE EQUILIBRIO: Determinación de la
cantidad mínima necesaria, por encima del cual se
genera utilidades.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN COMO SISTEMA
DIALÉCTICO DE SOLUCIÓN A LAS CONTRADICCIONES
REALIDAD OBJETIVA
(EXISTENCIA DE CONTRADICCIONES ENTRE LO QUE ES Y
LO QUE DEBE SER; Y ENTRE LO CONOCIDO Y LO
DESCONOCIDO)
INTERROGANTES
QUE DEBEN SER
RESPONDIDAS
SIGUIENDO LOS
MÉTODOS DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
SITUACIÓN
INSATISFACTORIA
QUE DEBE SER
RESUELTA,
TENIENDO EN
CUENTA CIERTOS
ESTÁNDARES
DESARROLLO Y/O
VALIDACIÓN DE
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
OBTENCIÓN DE UNA
SITUACIÓN O
COMPORTAMIENTO
NUEVO Y/O MEJORADO
ALIMENTA DE
ESTÁNDARES
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA COMO
SISTEMA INTEGRADO AL MERCADO
INVESTIGACIÓN
UNIVERSITARIA
PROYECCIÓN
SOCIAL
UNIVERSITARIA
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
PRODUCCIÓN
DE BIENES Y
SERVICIOS
MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS
MERCADO DE FACTORES
ASISTENCIA
TÉCNICA Y
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
SOCIEDAD Y AGENTES ECONÓMICOS
RETROALIMENTACIÓN
UNIVERSIDAD
LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL SERVICIO DE
INVESTIGACIÓN
ORGANO DE DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
ORGANOS DE LINEA
INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
ORGANOS DE APOYO
ORGANOS DE ASESORAMIENTO
PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
ORGANO DE CONTROL Y
SEGUIMEINTO
POSIBLES INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSITARIA
1) Instituto de Investigación para el Desarrollo en
Ciencias Sociales, Gestión y Economía;
2) Instituto de Investigación para el Desarrollo en
Ciencias y Biotecnología;
3) Instituto de Investigación para el Desarrollo en
Ingeniería, Tecnología Intermedia y Medio
Ambiente;
4) Instituto de Investigación para el Desarrollo en
Ciencias de la Transformación, Conservación de
Alimentos, Procesos de Post-Cosecha y
Agroindustria
5) Instituto de Investigación para el Desarrollo en
Ciencias Agropecuarias, Piscícolas y Forestales.
ORGANOS DE DIRECCIÓN DEL SERVICIO DE
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
DIRECTORIO DE LOS INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN
Es el órgano de línea de mayor autoridad, encargada
de aprobar las políticas de gestión, administración y
operación de los Institutos de Investigación
Universitaria, incluida aquellos que tienen que ver con
el desarrollo de proyectos de inversión pública,
privada y de desarrollo. Como también las de aprobar
las políticas de control y seguimiento de las unidades
bajo su ámbito de administración.
PRESIDENTE DEL DIRECTORIO
Tiene como función principal:
a) Supervisar la buena marcha de los Institutos de
Investigación y los Estudios de Consultoría que
desarrolla la Universidad a través del Centro de
Estudios de Proyectos de Inversión y de
Desarrollo (CEPID).
b) Preparar la agenda para las reuniones del
Directorio.
c) Aprobar los presupuestos anuales de cada
Instituto de Investigación.
d) Solicitar a los responsables de los Institutos de
Investigación y del CEPID, las memorias anuales,
balances económicos anuales, informes
trimestrales y otros.
ORGANOS DE APOYO
1. La Oficina de Gestión de las Investigaciones es una
oficina de apoyo a los Institutos de Investigación,
al Directorio de Investigaciones y de Proyectos de
Pre-Inversión y de Desarrollo.
2. La Oficina Académica de Proyección Social,
complementa el apoyo, recopilando información
del entorno, a base de la unidad de Auscultamiento
Empresarial, que opera de manera de manera
independiente, recopilando información base de las
empresas y proporcionando esta base de datos para
cumplir los objetivos de ambas unidades
académicas.
Las funciones del Órgano de Apoyo son:
a)Formular el plan de mercadeo y captación de la
demanda de los servicios de investigación
aplicada y básica. Cada uno de ellos se hará
cargo un grupo de especialistas entrenados y
capacitados para los fines pertinentes.
b)Efectuar las acciones de marketing y promoción
de los servicios de investigación y consultoría,
mediante el uso de brochur y documentos de
los servicios prestados.
c)Tener la base de datos de las diversas
empresas identificadas como posibles clientes,
para ofrecerles los servicios de investigación
pertinentes.
d)Formular los proyectos de contratos a
suscribirse con los clientes.
e)Efectuar las visitas técnicas a los posibles
clientes, para preparar las respectivas
propuestas técnicas económicas.
f) Colocar a los alumnos en las empresas,
para realizar sus prácticas pre
profesionales.
ORGANO DE ASESORAMIENTO
Es la unidad operativa encargada de
proporcionar la asistencia técnica
especializada en aspectos muy puntuales y
complejos. Para cumplir su misión debe
poseer un directorio actualizado de los
profesionales altamente capacitados externos
e internos que, garanticen estos servicios.
Los servicios de asesoramiento son
específicos y los costos que demande son
cargadas al Instituto pertinente.
ORGANO DE CONTROL
Es la unidad operativa encargada de realizar
el seguimiento y control de la ejecución y
cumplimiento de los contratos establecidos,
de los reglamentos y directivas emitidos por el
Directorio, del cumplimiento de los
presupuestos aprobados. Y de los usos
adecuados del financiamiento en cada
programa o proyecto de investigación
DESARROLLO DE UN CENTRO DE SERVICIOS
EN INNOVACIONES TECNOLÓGICAS,
TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Y DE
PATENTES
EI Centro de Servicios en Innovaciones
Tecnológicas y de Transferencia de Tecnología
y de Patentes de la Universidad, propone
estimular la generación y transferencia de
tecnología y servicios a los sectores
productivos de la sociedad, en los ámbitos
científico, tecnológico, de gestión y
administración.
FACULTADES
FACULTADES
FACULTADES
FACULTADES
FACULTADES
INSTITUTOS DE
INVESTIGACIÓN
FACULTADES
FACULTADES
UNIDADES DE
PRODUCCIÓN
GERENCIA DE PROYECTOS
VICERRECTOR ACADÉMICO Y
VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN
LAB. Y ENSAYOS
CONSULTORIAS PROY.DE INVER.
TALLERES Y LABORATORIOS

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Galíndez Oré Armenio Flaubert. (2013, agosto 2). Administración y gestión de investigación e innovaciones tecnológicas. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/administracion-y-gestion-de-investigacion-e-innovaciones-tecnologicas/
Galíndez Oré, Armenio Flaubert. "Administración y gestión de investigación e innovaciones tecnológicas". GestioPolis. 2 agosto 2013. Web. <http://www.gestiopolis.com/administracion-y-gestion-de-investigacion-e-innovaciones-tecnologicas/>.
Galíndez Oré, Armenio Flaubert. "Administración y gestión de investigación e innovaciones tecnológicas". GestioPolis. agosto 2, 2013. Consultado el 9 de Diciembre de 2016. http://www.gestiopolis.com/administracion-y-gestion-de-investigacion-e-innovaciones-tecnologicas/.
Galíndez Oré, Armenio Flaubert. Administración y gestión de investigación e innovaciones tecnológicas [en línea]. <http://www.gestiopolis.com/administracion-y-gestion-de-investigacion-e-innovaciones-tecnologicas/> [Citado el 9 de Diciembre de 2016].
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