Programación neurolingüística para la enseñanza

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Objetivos de la investigación

  • Analizar las teorías sobre el evento para la observación de su sinergia e inteligencia
  • Develar las teorías emergentes subyacentes en el bajo rendimiento académico en Matemáticas y física de los citados actores
  • Explicar las estructuras de aprendizaje utilizadas

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Mejia M. Everlides. (2008, marzo 19). Programación neurolingüística para la enseñanza. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/programacion-neurolinguistica-para-la-ensenanza/
Mejia M., Everlides. "Programación neurolingüística para la enseñanza". GestioPolis. 19 marzo 2008. Web. <https://www.gestiopolis.com/programacion-neurolinguistica-para-la-ensenanza/>.
Mejia M., Everlides. "Programación neurolingüística para la enseñanza". GestioPolis. marzo 19, 2008. Consultado el 11 de Diciembre de 2019. https://www.gestiopolis.com/programacion-neurolinguistica-para-la-ensenanza/.
Mejia M., Everlides. Programación neurolingüística para la enseñanza [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/programacion-neurolinguistica-para-la-ensenanza/> [Citado el 11 de Diciembre de 2019].
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Imagen del encabezado cortesía de azuaje en Flickr