Al definir a la inteligencia como una capacidad, esto la convierte en
una destreza, que como tal se puede desarrollar, claro que sabemos que
existe un componente genético, ya que todo ser humano nace con distintas
potencialidades que se irán desarrollando a lo largo de su vida,
influenciadas por el medio ambiente, la educación recibida, las
experiencias vividas y el contexto familiar y cultural.
Primeramente, inteligencia es un potencial biopsicológico que no debe
confundirse con un dominio del saber, ya que es una actividad
socialmente construida.
Hasta la fecha se han identificado ocho tipos distintos de
inteligencias, de las cuales solamente un alumno o persona ejecuta o
posee dos tipos de inteligencia.
Para estimular o racionalizar los aprendizajes de mis alumnos,
utilizaría los 8 tipos de inteligencias para determinar en cual de las
inteligencias mis alumnos se defienden o desenvuelven mejor. Luego
partiendo del punto anterior desarrollado, identificaría en cual
inteligencia mis alumnos se desenvuelven mejor y luego procedería a
trabajar con ellos permitiéndoles interactuar a cada uno de forma tal
que sus aprendizajes y conocimientos vayan centrados principalmente en
la inteligencia en que mas se desempeñan de forma tal que en un futuro
esas habilidades y destrezas se concreten en una profesión generalizada
y de esa forma comprobar sus competencias profesionales.
Para concluir, es importante indicar que el tema de las inteligencias
múltiples es una temática reciente y novedosa, que nos obliga como
futuros educadores y evaluadores, a estar indagando constantemente sobre
este aspecto, si deseamos propiciar una formación más profesional y
realista de nuestros estudiantes.
Panamá
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