Fronteras de la Ciencia o ¿Un nuevo punto de partida?

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA
MAESTRÍA EN INGENIERÍA ADMINISTRATIVA
TEMA:
DzFRONTERAS DE LA CIENCIA, ¿O UN NUEVO PUNTO DE PARTIDA?dz.
PRESENTA:
ING. ÁNGEL RINCÓN MARTÍNEZ
CATEDRÁTICO:
DR. FERNANDO AGUIRRE Y HERNÁNDEZ
ORIZABA VER. ABRIL / 2017
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INTRODUCCION
Cuando pensamos en la palabra frontera” inmediatamente evocamos el concepto
de delimitación, borde, o barrera, o la línea que separa dos cosas, las cuales
pueden ser iguales o completamente diferentes entre sí, y eso le da más
argumento de existencia a la frontera misma. Así también cuando pensamos en la
palabra “ciencia” inmediatamente evocamos el concepto del todo científico por
el cual el hombre a recabado información, la cual estructura de tal manera para
poder sostener hipótesis que posteriormente comprobará con experimentos, de las
cuales saldrán las leyes que le darán forma y coherencia a su realidad.
Ahora cuando juntamos ambos conceptos, tenemos una idea de que el
pensamiento humano el cual genera ciencia, tiene un límite o frontera, la cual
delimita nuestra forma de pensamiento y manera de interpretar nuestra realidad.
Esto raya en los conceptos de la lógica y de la filosofía, sin embargo esta misma
frontera nos tienta para traspasarla, y los que se aventuran a dicha labor son
estigmatizados como locos, o raros, sin embargo a través de la historia los
grandes avances, se deben en gran medida a esos locos que tuvieron como
primer atributo la valentía o descaro para cuestionar todo lo establecido hasta ese
momento.
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DEFINICION
Para adentrarnos en el tema vale la pena regresar a los conceptos básicos.
¿Qué significa la palabra frontera?
Limite, línea o demarcación que sirve para dividir dos partes de algo. (RAE 2017)
¿Qué significa ciencia?
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes
generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente. (RAE
2017).
En su libro „La estructura de las revoluciones científicas‟ publicado en 1962 y
ampliado en 1970, Thomas Kuhn destaca el carácter revolucionario del progreso
científico, que supone el abandono de una estructura científica y su reemplazo por
otra incompatible con la anterior. Y apunta al importante papel que juegan las
características sociológicas de las comunidades científicas.
El siguiente esquema abierto reflejaría en progreso de una ciencia:
Pre ciencia Ciencia Normal (paradigma) Crisis Revolución Nueva Ciencia
Normal (paradigma) Nueva Crisis. ...
En este esquema podemos identificar la frontera de la ciencia misma que estaa
entre los conceptos de revolución y nueva ciencia.
En ocasiones los nuevos paradigmas no son directamente comparables con
aquellos que desbancan (lo que Kuhn y otros filósofos de la ciencia como Paul
Feyerabend o, en parte Imre Lakatos, llamaban inconmensurabilidad de
paradigmas, concepto controvertido, debatido y matizado posteriormente por el
propio Kuhn) e incluso puedan coexistir, aunque en realidades o escalas
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diferentes, como por ejemplo, la Mecánica newtoniana y la Mecánica relativista
(Rey, 2011)
CARACTERISTICAS
Una vez definidos los conceptos ahora mencionaremos algunas características de
los conocimientos frontera de la ciencia.
1) Suelen abordar cuestiones sobre las que existe una fuerte controversia en
la comunidad científica del ámbito en el que se desarrolla.
2) Ser cuestiones de difícil respuesta, al menos con los abordajes
metodológicos actualmente usados.
3) Utilizar metodologías y conceptos atípicos en su ámbito.
4) Partir de resultados inesperados que ponen en cuestión el paradigma
dominante.
5) Relacionado con esto último, centrarse en cuestiones cuya solución es
clave para confirmar (o rebatir) el paradigma imperante.
6) Ser investigaciones con un nivel de incertidumbre muy alto sobre su éxito
(innovación).
No todas las investigaciones frontera responden a todos estos criterios, lo que
parece más común a todas ellas es su potencial transformador y renovador del
conocimiento.
Las investigaciones frontera tienen la capacidad de aportar resultados que
suponen un avance muy significativo en el conocimiento, siendo generadoras de
nuevos paradigmas que abren puertas a nuevos enfoques y formas de pensar,
nuevas cuestiones y planteamientos, que no son posibles en el marco, digamos
estándar, de la ciencia que no es de frontera, la ciencia de la corriente principal.
Con un coste, el alto riesgo de fracaso de muchas investigaciones de frontera.
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EJEMPLO DE INVESTIGACION FRONTERA
Y para mencionar un ejemplo supongamos que en el ramo de la medicina se está
investigando sobre la cura del Parkinson, las investigaciones más recientes, así
como los progresos de las mismas no son investigaciones frontera, ya que dicha
investigación se lleva a cabo bajo los mismos paradigmas previos de investigación
en medicina, aun cuando se descubran avances notables.
Ahora si dicha cura se fundamentara en una procedimiento que involucrara
conceptos totalmente diferentes de terapia, por mencionar alguna idea sería: como
la cura por medio de inmersión en aceite, o la cura por medio de ir a ciertos
lugares identificados como puntos de energía cósmica y realizar algún ritual, y que
esto se pudiera comprobar y validar a través del método científico (aunque no del
todo, y recordemos que aun en la medicina alópata tradicional no hay garantía de
cura al 100%, y así la aceptamos), y se obtuvieran resultados “aceptables”,
entonces seria investigación frontera porque estaría cambiando los paradigmas
establecidos por la medicina actual.
Otro ejemplo de investigación frontera se dio en el caso de Nikola Tesla, ya que
sus inventos revolucionaban las formas de cómo veía su entorno, patentando
algunos inventos que no se llevaron a cabo por lo radical de sus conceptos,
energía inalámbrica, control remoto, corriente AC, y un sin fin de patentes y
proyectos, como el rayo de la muerte y el oscilador para producir terremotos.
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CONCLUSION
La ciencia no puede detenerse, ya que el ser humano siempre buscara por
curiosidad innata, respuestas a todo lo que le rodea, aun cuando ya estén
contestadas todas sus dudas, siempre buscara algo más.
Esto es el gran motor para la innovación y el desarrollo de la ciencia misma.
Nunca será una tarea fácil estar en la delgada línea que divide los conocimientos
aceptados y los conocimientos nuevos, o por descubrir, pero el poder romper los
paradigmas actuales y crear nuevos paradigmas siempre será el aliciente para
seguir adelante contra todo y contra todos, solo con el único y loable afán de
saciar nuestra curiosidad y lograr sentir la satisfacción de ser útil y encontrar el
porqué de nuestra propia existencia.
FUENTES CONSULTADAS
http://dle.rae.es/?id=IWF4mid
http://www.fgcsic.es/lychnos/es_es/tribuna/investigacion_de_frontera_traer_un_futuro_al_
presente
https://www.bbvaopenmind.com/libro/fronteras-del-conocimiento/
Chalmers, AF (1982) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid España Siglo XXl
Editores.
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PROPUESTA DE TESIS
Objetivo general: Realizar vigilancia tecnológica sobre la educación en México y
en el mundo, para proponer un modelo adaptable a nuestra idiosincrasia, en el
cual el sector empresarial tenga participación activa en la toma de decisiones y
elaboración de los programas educativos, logrando con ello romper con el muro
que existe actualmente entre la realidad del campo laboral y la realidad que se
crea del mismo en las escuelas, para obtener como resultado una educación
orientada al desarrollo integral de los jóvenes en la enseñanza media superior en
la zona centro del estado de Veracruz.
AGRADECIMIENTO
Primeramente a Jehová Dios por la vida, y mi más sincera gratitud al Instituto
Tecnológico de Orizaba, por la oportunidad de continuar en sus aulas formándome
día a día. A la División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPI), por ser el
catalizador para fomentar la investigación en búsqueda de un mejor futuro. Al
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) por el apoyo económico sin
el cual sería difícil poder dedicarme de tiempo completo a este programa de
Maestría. Finalmente, al Dr. Fernando Aguirre y Hernández, por su manera
personal de guiar e inspirar siempre a dar el ximo sin coartar la individualidad
propia.

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Rincón Martínez Ángel. (2017, junio 16). Fronteras de la Ciencia o ¿Un nuevo punto de partida?. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/fronteras-la-ciencia-nuevo-punto-partida/
Rincón Martínez, Ángel. "Fronteras de la Ciencia o ¿Un nuevo punto de partida?". GestioPolis. 16 junio 2017. Web. <https://www.gestiopolis.com/fronteras-la-ciencia-nuevo-punto-partida/>.
Rincón Martínez, Ángel. "Fronteras de la Ciencia o ¿Un nuevo punto de partida?". GestioPolis. junio 16, 2017. Consultado el 17 de Octubre de 2017. https://www.gestiopolis.com/fronteras-la-ciencia-nuevo-punto-partida/.
Rincón Martínez, Ángel. Fronteras de la Ciencia o ¿Un nuevo punto de partida? [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/fronteras-la-ciencia-nuevo-punto-partida/> [Citado el 17 de Octubre de 2017].
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