Construcción de identidades sociopolíticas y participación comunitaria del docente integral en formación

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MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
1
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD “RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Autor: Soc. Estelio J. Angulo, M.A. – M.Sc.
Tutora: Dra. María Guanipa Pérez.
maria.guanipa@ead.urbe.edu
CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES
CAMBIO HUMANISTA
DE LA REALIDAD
DOCENTE
ACTUAL
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
CULTURA Y
POLÍTICA DEL
CONTEXTO
SOCIAL
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VIDA SOCIAL
EGRESADO DE
EDUCACIÓN
INTEGRAL
CULTIVANDO
PRINCIPIOS DE
IDENTIDAD
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
3
REFORMA
CURRICULAR ALUMNO APRENDA A
APRENDER
DESARROLLO DE AUTONOMÍA
CAPACIDAD CRÍTICA
PROCESO ACTIVO/ SOCIALMENTE
CONSTRUIDO
DIDÁCTICA DE LA
ENSEÑANZA DE
LAS CIENCIAS
SOCIALES
FORMACIÓN
SOCIOPOLÍTICA
ASIGNATURA: SOCIOPOLÍTICA
VENEZOLANA (PPD – UNERMB)
ASUMIR SU
PARTICIPACIÓN
COMO SER POLÍTICO
SOCIEDAD
QUEHACER
EDUCATIVO
CONSTRUIR
IDENTIDADES
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
Contenidos
programáticos
que aviven en
docentes y
alumnos el
deseo de
elevar la
calidad del
desarrollo
humano
4MSc Estlio Angulo y Dra. María
Guanipa Pérez.
General
General
“Determinar contenidos programáticos
esenciales para la construcción de
identidades en la asignatura Sociopolítica
Venezolana del Proyecto de
Profesionalización Docente en la UNERMB y
su influencia en la participación comunitaria
de los alumnos
5MSc Estlio Angulo y Dra. María
Guanipa Pérez.
ESPECÍFICOS
Identificar los contenidos programáticos actuales
sobre construcción de identidades en la asignatura de
Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
Definir los contenidos que intervienen en el proceso
de construcción de identidades en los estudiantes de
formación docente dentro del marco de propuestas al
cambio de programa en la asignatura Sociopolítica
Venezolana en el PPD de la UNERMB
Analizar los elementos necesarios en la construcción
de identidades en la asignatura Sociopolítica
Venezolana en el PPD de la UNERMB
01
02
03
MSc Estlio Angulo y Dra. María
Guanipa Pérez.
6
Establecer lineamientos axiológicos para la
inclusión de nuevos contenidos sobre
construcción de identidades en el programa
vigente de la asignatura Sociopolítica
Venezolana en el PPD de la UNERMB
Comprobar los niveles de participación
comunitaria en los alumnos cursantes de la
asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD
de la UNERMB
…ESPECÍFICOS
04
05
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
7
EJE MATRIZ DE
INVESTIGACIÓN DOCENCIA Y CURRÍCULUM
VARIABLES CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES SOCIOPOLÍTICAS
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
UNIDADES
REFERENCIALES
ALUMNOS CURSANTES DE LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA
DEL ÁREA DE FORMACIÓN GENERAL (VIII SEMESTRE), EN EL PLAN DE
ESTUDIOS DEL PROGRAMA EDUCACIÓN, PPD DE LA UNERMB, EN EL
PERÍODO II-2004 Y EL ANÁLISIS DOCUMENTAL DE SUS PROGRAMAS Y
PROPUESTAS DE CAMBIO DE ESTOS
DELIMITACIÓN
ESPACIAL
CUATRO SEDES DE LA UNERMB:
CIUDAD OJEDA, CABIMAS, MENE GRANDE Y LOS PUERTOS DE ALTAGRACIA
TEORÍAS
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: CASADO (1999)
TAXONOMÍA DE PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES:
BURREL (1999)
CONSTRUCCIÓN
DE IDENTIDADES
MATOS (1999) Y LINNEKIN (1992)
IDENTIDAD NACIONAL EN LA TEORÍA PSICOLÓGICA SOCIAL DE MARITZA
MONTERO (1999)
IDENTIDAD NACIONAL COMO EJE TRANSVERSAL EN EL CURRÍCULO
BÁSICO NACIONAL DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1999) Y ESCOBAR (2001)
IDENTIDAD LOCAL DE AROCENA (1998)
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
TEORÍAS DE CONCIENCIA SOCIAL: “KLISBERG (1999)”
PROCESO DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: “GEILFUS (1998)”
FORMAS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: “ABBO DE CALVANI (1998)”
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
8
SENTIDO DE
COMPROMISO Y
PERTENENCIA
CONTRIBUIR A QUE LA
EDUCACIÓN SE DESARROLLE
ALREDEDOR DE UNA
FORMACIÓN PERSONAL Y
COMUNITARIA
GENERAR
CIUDADANOS
IDENTIFICADOS
Social
Político
Nacional
PARTICIPATIVOS
COMUNIDAD
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
9
REALIDAD
SOCIOPOLÍTICA
E IDEOLÓGICA
EJE TRANSVERSAL
IDENTIDAD NACIONAL
ENTRELAZAR OBJETIVOS DE LA REFORMA EDUCATIVA EN
EDUCACIÓN SICA, EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Y
EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNERMB, EN
SU ASIGNATURA DE SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA,
FOMENTANDO UN SISTEMA EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA
SOCIEDAD Y DE SUS MIEMBROS
FACILITACIÓN DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO DE
LOS TÓPICOS REFERENTES A CONSTRUCCIÓN
DE IDENTIDADES Y PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA CON SENTIDO ACTUAL Y
SIGNIFICATIVO PARA LA FORMACIÓN DEL
FUTURO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN
SICA
MPORTANCIA
TRANSVERSALIDAD
CURRICULAR
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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IDENTIDAD
ANÁLISIS SOCIOPOLÍTICO
Se da cabida
Orientada
Identidad Nacional Identidad Local
Imputada al
grupo por otros
grupos
Identidad social
externa
Identidad social
interna
Construida por
el propio grupo
P ROCESO DE CONSTRUCCIÓN
(identidades sociales o colectivas)
DIMENSIONES DEL EJE TRANSVERSAL DEL CBN: IDENTIDAD
NACIONAL
Se da cabida
11MSc Estlio Angulo y Dra. María Guan
ipa Pérez.
PROCESO DE DESARROLLO
ESCALERA DE PARTICIPACIÓN (Geilfus: 1998)
BARRIOS (2001): MANERA COMO LAS DIFERENTES CLASES, SECTORES O
GRUPOS SOCIALES QUE ANIMAN A UNA SOCIEDAD, SE RELACIONAN Y
ARTICULAN AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE LA MISMA
desarrolla
TOMA DE DECISIONES, DEMOCRACIA, INSPIRA ORGULLO Y FACILITA AUTÉNTICA
PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE DESARROLLO (WHITE: 1997)
Autodesarrollo
Participación
Interactiva
Participación
Funcional
Participación
por
Incentivos
Participación
por Consulta
Suministro de
Información
Pasividad
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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CARACTERÍSTICAS DE LA PARTICIPACIÓN (Garagorri: 1997)
ACCIÓN Se extrae
CLIMA DE
PARTICIPACIÓN
PROACTIVO
COMPROMETIDO
ACTIVIDAD
PARTICIPATIVA
ACTIVA
CONSCIENTE
LIBRE
RESPONSABLE
EFICAZ PROYECTOS PEDAGÓGICOS
COMUNITARIOS (PPC) – (PEN)
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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CUADRO 1. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE: “CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES”
Objetivo General: Determinar contenidos programáticos esenciales para la construcción de
identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana del Proyecto de Profesionalización
Docente en la UNERMB y su influencia en la participación comunitaria de los alumnos
Objetivos específicos Variable
Técnica
de
medición
Universo Unidad de
análisis categoría Subcatego
ISubcategoría II
|Identificar los
contenidos
programáticos actuales
sobre construcción de
identidades en la
asignatura Sociopolítica
Venezolana en el PPD de
la UNERMB
|Definir los contenidos
que intervienen en el
proceso de construcción
de identidades en los
estudiantes de
formación docente
dentro del marco de
propuestas al cambio de
programa en la
asignatura Sociopolítica
venezolana en el PPD de
la UNERMB
|Analizar los elementos
necesarios en la
construcción de
identidades en la
asignatura Sociopolítica
venezolana en el PPD de
la UNERMB
Construcción
de
identidades
Análisis
de
contenido
Programa
vigente de
Sociopolítica
venezolana
del PDD de la
UNERMB
Contenidos
sobre
construcción
social o
colectiva de
identidades
Identidades
externas
(imputadas
al grupo)
Identidad
Nacional
Soberanía
Nacional
Sujeto colectivo
e histórico y
ecológico
Manifestaciones
culturales
Patrimonio
histórico y
ecológico
Venezuela en el
mundo
Propuesta de
cambio al
programa de
sociopolítica
venezolana
del PPD de la
UNERMB
Identidades
externas
(construidas
por el
grupo)
Identidad
Local
Historia local
Territorio local
Actor local
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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CUADRO 2. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE: “PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Objetivo General: Determinar la influencia del proceso de construcción de identidades en la
asignatura de Sociopolítica venezolana sobre la participación comunitaria de los alumnos del
Proyecto de Profesionalización docente en la UNERMB
Objetivos
específicos Variable Dimensiones Indicadores Ítems Instrumento de
medición
|Comprobar los
niveles de
participación
comunitaria en los
alumnos cursantes
de la asignatura
Sociopolítica
venezolana en el
PPD de la UNERMB
Participación
comunitaria
Proceso de
participación
Pasividad 1,2
Cuestionario
Suministro de información 3,4
Participación por consulta 5,6
Participación por incentivo 7,8
Participación funcional 9,10
Participación interactiva 11,12
Auto desarrollo 13,14
|Establecer
lineamientos
axiológicos para la
inclusión de
nuevos contenidos
sobre
Construcción de
identidades, en el
programa vigente
de la asignatura
Sociopolítica
Venezolana en el
PPD de la UNERMB
Característica s
de participación
Activa 15,16,17
Consciente 18,19,20
Libre 21,24
Responsable 22,23
Eficaz 25,26
POBLACIÓN Y MUESTRA
POBLACIÓN Y MUESTRA
POBLACIÓN DE ALUMNOS
POBLACIÓN DE ALUMNOS: 210
MUESTRA PROBABILÍSTICA
MUESTRA PROBABILÍSTICA: 90
PPD - UNERMB VIII SEMESTRE
SEDES
SEDES:
LOS LAURELES, CIUDAD
OJEDA, MENE GRANDE Y LOS
PUERTOS DE ALTAGRACIA
TIPO DE INVESTIGACIÓN
TIPO DE INVESTIGACIÓN
(CHÁVEZ, 1998)
Método: Descriptiva
(Hernández, Fernandez y
Baptista: 2000)
Propósito:
Básica (Sierra Bravo: 1999)
Período de recolección:
Prospectiva (Chávez: 1998)
TIPO DE DISEÑO
TIPO DE DISEÑO
DE CAMPO, (Sabino: 2000)
Expost-facto
(Tamayo y Tamayo, 1999)
DOCUMENTOS
DOCUMENTOS
PROGRAMA VIGENTE DE LA
ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA
VENEZOLANA
PROPUESTAS DE CAMBIO AL
PROGRAMA DE SOCIOPOLÍTICA
VENEZOLANA DEL PPD DE LA
UNERMB
PAUTA PARA COTEJAR CONTENIDOS DE
CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN
SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA
CONSTA DE 8 SUBCATEGORÍAS A
ANALIZAR DENTRO DE LAS CATEGORÍAS DE
IDENTIDAD NACIONAL E IDENTIDAD LOCAL
ORIGINAL DEL INVESTIGADOR
CONSTA DE: 26 ÍTEMS. PREGUNTAS
CERRADAS CON ESCALA TIPO LICKERT.
CINCO ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS
CODIFICADAS: NUNCA (01),
ESPORÁDICAMENTE (02),
FRECUENTEMENTE (03), MUY
FRECUENTEMENTE (04) Y SIEMPRE (05)
CUESTIONARIO PARCO.2003
VARIABLE: PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
Puntaje Nivel de participación
0-360 Nula
361-720 Baja
721-1080 Regular
1081-1440 Alta
1441-1800 Muy alta
VARIABLE: CONSTRUCCIÓN DE
IDENTIDADES
SE COTEJA LA PRESENCIA O AUSENCIA
DE TEMAS QUE PRESENTAN CONTENIDOS
LIGADOS A LA CONSTRUCCIÓN DE
IDENTIDADES
PARA ANALIZAR SI EN DICHOS TEMAS SE
MUESTRAN POSTURAS QUE EXALTAN LA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DEL
ESTUDIANTE
DIRIGIDO A LOS ALUMNOS
TÉCNICA CUALITATIVA: “ANÁLISIS DE
CONTENIDO” (PÉREZ: 1998)
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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CONFIABILIDAD
VALIDACIÓN
DE
CONTENIDO
Dra. Diana Alfonzo de Sivira (UNERMB)
Dr. Dionisio Rondón (UNERMB)
Dra. Nurys Márquez de V. (UNERMB)
Dra. Sorely Villa Sánchez (UNERMB)
Dra. Ameil Raduan Raduan (UNERMB)
CUESTIONARIO
PARCO.2003
Coeficiente de
CRONBACH
Prueba
piloto
r = 0,92
Confiabilidad “muy fuerte”
(Sierra Bravo, 2000)
Dra. Raiza Leal de Suárez (UNERMB)
Dra. Francis Rietveldt de Arteaga (IUTC)
Dra. Raquel Bruzual (LUZ)
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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CUADRO 06. MATRIZ DE ANÁLISIS PARA COTEJAR CONTENIDOS DE CONSTRUCCIÓN
DE IDENTIDADES EN LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA. PPD-UNERMB
Universo:
Document
para el
análisis
UNIDAD DE ANÁLISIS: CONTENIDOS
Contenidos
de
construcci
de
identidades
Total
contenid
en el
docume
%
Soberan
Nacional
Sujeto
colectiv
e
históric
y
ecológic
Manifestacio
culturales
Patrimoni
histórico
y
ecológic
Venezue
en el
mundo
Histori
local
Territori
local Actor
local
Programa
vigente de
la
asignatura
Sociopolíti
venezolan
11 - - 1 - - - 3 24 13
Programa
2da versión
período
I- 2000
(Raduan)
-- - 3 2 - - - 4 23 17
Propuesta
a la II
versión
Raduan y
Márquez
(2000)
13 - 2 2 - - 1 9 23 39
Propuesta
programa
de
Formación
Sociopolíti
Arellano
(2002)
18
82
22
22
21
11
15
522
22 42
42 52
52
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
19
Muy alta9361 - 11700
Alta7021 - 9360
Regular4681 - 7020
Baja2341 - 4680
7017
Nula0 - 2340
Resultado finalNivelesPuntajes
Cuadro 7. Niveles de participación comunitaria en los alumnos
cursantes de la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la
UNERMB
Cuadro 11. Resultados del proceso de participación comunitaria del docente en
formación a través del indicador participación funcional
100901514292726231614
14
13
20018030275953514631282926
9,10
1009011103229272414131614
10
1009019172724242217151312
09
%
fi
%
fi
%
fi
%
fi
%
fi
%fi
NEFMFS
TOTAL
CATEGORÍAS
Ítems
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
20
Gráfico 01. Representación porcentual de la dimensión proceso
de participación comunitaria
0
5
10
15
20
25
30
Porcentajes
Siempre
21
Pasividad
10
Suministro de información
28
Participación por consulta
16
Participación por incentivo
14
Participación funcional
17
Participación interactiva
14
Auto-desarrollo
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
21
Cuadro 14. Resultados de la participación activa como característica
10090433229262413112523
30027011109787797138347668
15,16,17
100903,33282532291312232117
100902,2229262926109302716
100905,65403618161413222015
%fi%fi%fi%fi%fi%fi
NEFMFS
TOTAL
CATEGORÍAS
Ítems
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
22
Gráfico 02. Representación porcentual de la dimensión Características
de la participación comunitaria
0
5
10
15
20
25
30
35
Porcentajes
Siempre
25
Activa
15
Consciente
30
Libre
26
Responsable Eficaz
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
23
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
24
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
25
MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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MSc Estlio Angulo y Dra.
María Guanipa Pérez.
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MSc Estlio Angulo y Dra.
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Guanipa Pérez Mary. (2008, noviembre 23). Construcción de identidades sociopolíticas y participación comunitaria del docente integral en formación. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/construccion-identidad-sociopolitica-participacion-comunitaria-docente/
Guanipa Pérez, Mary. "Construcción de identidades sociopolíticas y participación comunitaria del docente integral en formación". GestioPolis. 23 noviembre 2008. Web. <https://www.gestiopolis.com/construccion-identidad-sociopolitica-participacion-comunitaria-docente/>.
Guanipa Pérez, Mary. "Construcción de identidades sociopolíticas y participación comunitaria del docente integral en formación". GestioPolis. noviembre 23, 2008. Consultado el 9 de Noviembre de 2018. https://www.gestiopolis.com/construccion-identidad-sociopolitica-participacion-comunitaria-docente/.
Guanipa Pérez, Mary. Construcción de identidades sociopolíticas y participación comunitaria del docente integral en formación [en línea]. <https://www.gestiopolis.com/construccion-identidad-sociopolitica-participacion-comunitaria-docente/> [Citado el 9 de Noviembre de 2018].
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