a) Según la contestación que admitan:
- abiertas (preguntas que sólo formulan las pregunta, sin establecer
categorías de respuesta) Se deben utilizar muy poco en las encuestas
porque después de la encuesta hay que cerrarlas y luego estandarizarlas.
- Cerradas: Dicotónicas (establecen sólo 2 alternativas de respuesta,
"Si o No" y a veces Ns/Nc) Se deben utilizar sólo para temas muy bien
definidos que admiten estas 2 alternativas como respuesta.
Categorizadas (además de la pregunta, establecen las categorías de
respuesta): a su vez se subdividen en:
De respuesta espontánea: el encuestador no debe leerle la respuesta al
encuestado.
De respuesta sugerida: el entrevistador lee las preguntas al encuestado.
De valoración: el entrevistador lee una escala de intensidad creciente o
decreciente de categorías de respuesta.
b) Según su función en el cuestionario:
- Filtro: se utilizan mucho en los cuestionarios para eliminar aquellas
personas que no les afecten determinadas preguntas, es decir que marcan
la realización o no de preguntas posteriores.
- Batería: todas las preguntas tratan sobre un mismo tema y que siempre
deben ir juntas en el cuestionario en forma de batería, empezando por
las + sencillas y luego las + complejas. Esto se denomina "embudo de
preguntas".
- De control: se utilizan para comprobar la veracidad de las respuestas
de los encuestados y normalmente lo que se hace en estos casos es
colocar la misma pregunta pero redactada de forma distinta en lugares
separados una de la otra.
- Amortiguadoras: se refieren a que cuando estamos preguntando temas
escabrosos o pensamos que serán reticentes a contestar, hay que
preguntar suavizando la pregunta y no preguntar de modo brusco y
directo.
c) Según su contenido:
- Identificación: sitúan las condiciones en la estructura social. Ej.
Edad, sexo, profesión.
- Acción: tratan sobre las acciones de los entrevistados. Ej. ¿Va al
cine?¿fuma?.
- Intención: indagan sobre la intenciones de los encuestados. Ej. ¿Va a
votar?
- Opinión: tratan sobre la opinión encuestados sobre determinados temas.
Ej. ¿Qué piensa sobre...?
- Información: analizan el grado de conocimiento de los encuestados
sobre determinados temas.
- Motivos: tratan de saber el porqué de determinadas opiniones o actos.
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