Resumen
Se realizó un análisis de las Carreras Socio – Humanistas en la
Modalidad de estudios semipresenciales de la Universidad de Pinar del
Río, donde se propone una readaptación de los planes de estudio para la
formación de Competencias profesionales generales en dichas carreras. En
tal sentido se requiere enseñar a pensar, a hacer, a ser y a convivir en
sociedad, lo que requiere, en resumen, enseñar a aprender a aprender en
ambiente socio - laboral.
Los estudiantes deben egresar con una serie de habilidades como
procesadores activos y efectivos del conocimiento, con una formación
laboral general en la que estén incluidas una serie de competencias
profesionales generales, que son fundamentales para garantizar un futuro
profesional competente.
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Master en Ciencias de la Educación. Ingeniera
Forestal. Profesora – Investigadora del Centro de Estudios de Ciencias
de la Educación Superior (CECES) de la Universidad de Pinar del Río.
Cuba. Miembro del Grupo de Investigación de Didáctica de la Educación
Superior. Categoría docente: Asistente
Doctor en Ciencias Técnicas. Ingeniero Mecánico.
Profesor – Investigador del Centro de Estudios de Ciencias de la
Educación Superior (CECES) de la Universidad de Pinar del Río. Cuba.
Coordinador del Programa de Doctorado de Ciencias Pedagógicas y Ciencias
de la Educación del CECES y del Grupo de Investigaciones en Didáctica de
la Educación Superior. Miembro del Consejo Científico Ramal de Pedagogía
y de la Comisión de Grados de la Universidad de Pinar del Río. Categoría
docente: Titular
