La disciplina. Un valor inherente

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La disciplina un valor inherente
Estudiante:
Sary Yazmín Suarez Aguilar
Introducción
El diccionario Internacional de Webster define la disciplina como “Entrenar por medio de
la instrucción o el ejercicio”. Hay muchos sin embargo, que consideran la disciplina como
un castigo. La palabra “disciplina” se relaciona con el vocablo “discípulo”. La disciplina no
es solo la aplicación de correctivos (Nancy Van Pelt, 2011).
Según el Dr Posse y el Dr. Melgosa (2006) mencionan que la disciplina es un proceso que
se prolonga durante toda la vida. Al principio, las fuentes de disciplina son externas, pero a
medida que pasan los años, la disciplina viene de uno mismo.
En forma personal la disciplina es un valor importante en cada individuo porque esto logra
influir en las características propias de cada persona. La disciplina se forma a muy
temprana edad y son los padres principalmente los que influyen en este valor.
A continuación se describe la disciplina y diferentes aspectos con el cual se relaciona.
Concepto principal
La disciplina es una educación para el autodominio, que vuelve a la persona más
responsable; la hace más libre, pero también más auto controlado. Lo cierto es que para que
la disciplina sea positiva y brinde buenos resultados, requiere un proceso educativo
inteligente, sistemático y continuo (Dr. Raúl Posse y Dr. Julián Melgosa, 2006).
Para que sirve
Según el Dr. Posse y Dr. Melgosa (2006) lo describe de la siguiente manera:
1. Medio para alcanzar la autodisciplina.
2. Establece la autoridad paterna.
3. Poner límites que darán seguridad
Elena G. de White menciona que el objetivo de la disciplina es educar principalmente al
niño para que se gobierne solo, se le debería enseñar la confianza y el dominio propio,
procurando que todo el trato con el muestre que la obediencia es justa y razonable. Y es que
antes de que el niño aprenda a leer y a escribir debe aprender a obedecer.
Valor
En el libro “Como educar con valores” L.L.Carreras, P. Eijo (2006) se define a la esencia de los
valores como su valer, de ser valiosos, y ese valor no depende de apreciaciones subjetivas
individuales; son valores objetivos situados fuera del tiempo o del espacio. Se perciben mediante
una operación no intelectual llamada estimación. Los valores pueden ser realizados, descubiertos o
incorporados por el ser humano.
El término “valor” está relacionado con la propia existencia de la persona, afecta a su conducta,
configura y modela sus ideas y condiciona sus sentimientos.
Por eso he descrito a la disciplina como un valor inherente en el ser humano, en el cual cada uno
puede desarrollarlo y aplicarlo a su diario vivir.
Cuando comienza la disciplina
Elena G. de White (20069 describe que la disciplina comienza en el momento en que el
niño pequeño comienza a elegir su propia voluntad y sus propios comportamientos, es el
momento cuando debe comenzar su educación en la disciplina.
Como obtener la disciplina
La correcta disciplina que influye en el carácter se ha de enseñar pronto en la vida.
Probablemente es a partir del nacimiento mismo cuando el niño va aprendiendo
comportamientos básicos que lo guiaran en su alimentación, en su descanso, en su higiene y
en sus juegos. Este dicho aprendizaje continuará durante toda su existencia. A medida que
crezca ira aprendiendo principios de conducta en todos los órdenes de la vida, que servirán
para hacer frente a los deberes, crisis y responsabilidades que ella le irá deparando. (Dr
Posse y el Dr. Melgosa, 2006).
White indique es obra de los padres restringir, guiar y controlar. No pueden cometer un
mal peor que permitir que sus hijos satisfagan todos sus deseos y fantasías pueriles, y
dejarlos que sigan sus propias inclinaciones; no les pueden hacer un mal peor que dejar en
su mente la impresión que deben vivir para agradarse a mismos y divertirse, para seguir
sus propias inclinaciones y buscar sus propios placeres y compañías. . . . Los jóvenes
necesitan padres que los eduquen y disciplinen, que les corrijan sus malos hábitos e
inclinaciones y poden sus malas tendencias (Manuscrito 12, 1898).
De igual forma White aconseja que la responsabilidad de los padres es ciertamente difícil.
Han de restringirse cuidadosamente las malas tendencias y deben reprocharse tiernamente;
ha de estimularse la mente en favor de lo correcto. Debiera animarse al niño para que logre
gobernarse a sí mismo. Y esto ha de hacerse juiciosamente, pues podría frustrarse el
propósito deseado (Christian Temperance and Bible Hygiene, pág. 138).
Los hijos debieran ser preparados, educados y disciplinados hasta que lleguen a ser
obediencia sus padres, respetando su autoridad.
White (2006) afirma que el descuido de la educación temprana del niño y el consecuente
fortalecimiento de las malas tendencias hacen difícil la educación futura y es causa de que
la disciplina sea, con demasiada frecuencia, un proceso penoso.
Conclusión
La disciplina ha de ser el producto de una buena planificación educativa. Se debe de
trabajar arduamente y de manera estratégica en la formación del carácter de los niños
principalmente los padres que es sobre ellos en quien recae dicha responsabilidad. Se debe
de tener en cuenta que la disciplina recta y amorosamente ejercida logra satisfacción tanto
en los padres como en los hijos, abriendo puertas hacia una vida llena de éxito y
satisfacción positiva. Y si aún no se tiene la disciplina es necesario empezar a formarlo en
nosotros, para llegar a ser portadores de la disciplina para las generaciones venideras.
Y usted apreciado lector considera la disciplina un valor inherente para su formación?
Bibliografía
Posse, R., & Melgosa, J. (2006). Para el niño: el arte de saber educar. España: safeliz.
Van Pelt, N. (2011). Hijos triunfadores. España: APIA.
G. de White, E.Conducción del niño.Florida:Sudamericana.
G. de White, E.(2008) primero la familia.España:GEMA.
Carrerar, LL. Eijo, P. Estany, A., Gómez, M. Guich, R. (2006). Cómo educar en valores. España:
narcea.
UNIVERSIDAD LINDA VISTA
ESCUELA DE ENFERMERÍA
Ensayo
La disciplina un valor inherente
Estudiante:
Sary Yazmin Suarez Aguilar
Administración de proyectos
Pueblo Nuevo Solistahuacán, Chiapas
Septiembre 12 de 2016

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Suarez Aguilar Sary Yazmín. (2016, octubre 17). La disciplina. Un valor inherente. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/la-disciplina-valor-inherente/
Suarez Aguilar, Sary Yazmín. "La disciplina. Un valor inherente". GestioPolis. 17 octubre 2016. Web. <http://www.gestiopolis.com/la-disciplina-valor-inherente/>.
Suarez Aguilar, Sary Yazmín. "La disciplina. Un valor inherente". GestioPolis. octubre 17, 2016. Consultado el 3 de Diciembre de 2016. http://www.gestiopolis.com/la-disciplina-valor-inherente/.
Suarez Aguilar, Sary Yazmín. La disciplina. Un valor inherente [en línea]. <http://www.gestiopolis.com/la-disciplina-valor-inherente/> [Citado el 3 de Diciembre de 2016].
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