Inclusión de la estadística en el proceso de enseñanza y aprendizaje

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La inclusión de la estadística y la
búsqueda de nuevas técnicas de
apoyo en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Minerva Andrea Gómez Camacho1
Resumen
El presente trabajo de investigación
de la materia de Estadística del 5o
semestre en el Centro de Bachillerato
Tecnológico e Industrial 144 en Tuxtla
Gutiérrez, trata sobre la importancia
del estudio de la Estadística y
opiniones sobre la utilización de
casos reales en la enseñanza de esta
materia, como estrategia o nueva
técnica de apoyo en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
La estadística y su aplicación en nuestra
formación académica.
Desde que estudiamos la primaria, cuando
nos preguntan sobre cómo vamos en la
escuela, siempre mencionamos cuál es
nuestro promedio, el cual hacemos
referencia de una manera muy natural, a
veces sin percatarnos que estamos frente a
una fórmula de la estadística.
1 Estudiante del semestre del Centro de Bachillerato
Tecnológico Industrial y de Servicios 144 CBTIS 144 en la
especialidad de contabilidad. Colabora en investigación en
el Grupo de Investigación Científica y Desarrollo
Tecnológico AC en la vicepresidencia de inteligencia de
negocios. mini_gc95@hotmail.com
Imagen 1 Boleta de calificaciones con promedio en Educación
Primaria.
Por estadística podemos entender que es
una ciencia formal que estudia la
recolección, análisis e interpretación de
datos de una muestra representativa, ya sea
para ayudar en la toma de decisiones o para
explicar condiciones regulares o irregulares
de algún fenómeno o estudio aplicado, de
ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Sin embargo, la estadística es más que eso,
es decir, es el vehículo que permite llevar a
cabo el proceso relacionado con la
investigación científica. (Wikipedia)
Realizando un sondeo con personas
egresadas de Universidades, que están
trabajando en empresas en donde tengo
vínculo por trabajo o servicio social, sobre la
importancia de la estadística en su
formación profesional, coincidieron casi el
80% de las mencionados profesionales que
si hubieran sabido la importancia de la
Estadística desde muy temprana edad,
hubieran mejorado su desempeño escolar,
sobre todo en realizar investigaciones de
calidad.
Dichas personas, señalaron también que
fue en virtud de que en ocasiones no se
enseña la estadística de manera aplicada, y
por ende al no saber en qué se aplica o que
verdaderamente es útil, se le da en
ocasiones poco interés en su estudio.
2
Imagen 2 Ejemplo de aplicación de la Estadística.
Este ensayo lo realicé con el interés de
conocer algunos aspectos que considero
pueda ser de interés para los estudiantes de
nivel bachillerato el estudio de la Estadística
y que es fundamental para cualquier carrera
universitaria y trabajo a desarrollar.
Para quienes estudiamos ciencias
económico administrativo, sabemos que las
matemáticas, en específico las estadísticas
son necesarias en la correcta administración
de las empresas.
Imagen 3 Balance Scored Card, herramienta para la administración
de empresas.
Ejemplo de ello, encontramos que los
empresarios necesitan conocer sus
empresas a profundidad, en algunos casos
utilizan herramientas como los indicadores
de gestión, que les permite identificar las
áreas de oportunidad de la empresa, así
también entre otras situaciones, conocer si
se están cumpliendo los objetivos y metas.
En estos indicadores de gestión,
encontramos mínimos y máximos en
inventarios, es decir, la cantidad mínima de
materiales que debemos tener en
inventarios antes de una compra para
reabastecer, así también la cantidad
máxima, por cuestiones del tamaño de
almacén y su costo.
Imagen 4 Gráfica de mínimos y máximos de inventarios de
medicamentos.
La moda, la utilizamos en las empresas,
para saber qué producto se está vendiendo
más y en q periodo o quienes nos
compran, lo que permite identificar con
anticipación, la cantidad de productos que
deben estar disponibles para evitar ventas
perdidas por no contar con inventarios, así
como identificar el mercado meta.
Imagen 5 Gráfica que muestra la moda en edades de clientes de
una empresa.
Los histogramas, son herramientas útiles
para conocer de manera gráfica y fácil la
evolución de las ventas, compras, gastos,
inventarios, cuentas por cobrar, entre otros
elementos de la empresa.
Así también, hemos visto la importancia de
la estadística en los pronósticos, sabemos
que existen métodos que permiten
identificar las características del mercado en
el futuro, reduciendo el error de esa
visualización al utilizar dichas aplicaciones.
3
Considero que el conocer desde el principio
la aplicación y utilidad de cada uno de los
métodos de la Estadística, facilitaría su
aprendizaje, que se vean aplicaciones
reales en las empresas o instituciones.
Para quienes tenemos oportunidad de
trabajar o hacer servicio social, nos
percatamos que lo que vemos en la escuela
realmente se aplica en la vida real, sin
embargo, consideramos que debe
fortalecerse este ámbito, porque aún hay
personas que no tienen esta oportunidad y
sólo se quedan con lo de la escuela, lo que
no les da un panorama sobre la importancia
de la Estadística.
Este trabajo retoma importancia, ya que nos
permite externar nuestra opinión sobre la
inclusión de la estadística y la búsqueda de
nuevas técnicas de apoyo en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
El éxito del proceso enseñanza-aprendizaje
de las matemáticas en el nivel medio
superior, está sustentado en el quehacer de
las autoridades educativas, en la
participación de los padres de familia, en la
actitud del alumno, pero sobre todo en el
desempeño del docente tanto dentro como
fuera del aula. (Cruz, 2001)
La contratación del personal docente se
efectúa conforme a la Normatividad,
considerando el perfil necesario para cubrir
determinada materia, pero debido a las
modificaciones que se realizan a la
Estructura Educativa, al incrementarse unas
áreas y al disminuirse otras, ocasiona que
por necesidades de la institución los
docentes sean asignados en materias en las
que no cubren el perfil. (Cruz, 2001)
Sabedores de que el proceso de enseñanza
aprendizaje es una labor de todos,
consideramos que para que en materia de
Estadística tenga inclusión en este proceso,
se debe atender no sólo la parte técnica de
los métodos o procedimientos de esta
materia, sino también el cómo, dónde,
cuándo, por qué y el para qué de su
aplicación, con casos lo más reales
posibles, con la finalidad de facilitar su
comprensión y que verdaderamente haya
un aprendizaje y no sólo sea una repetición
de fórmulas.
Imagen 6 Estadística en Excel.
Cabe señalar que la utilización de
herramientas de uso generalizado como el
Excel en ambiente Windows, así como el
Numbers, programa utilizado en Ipads, es
necesario para la enseñanza de la
estadística, por lo que hemos visto en las
empresas e instituciones, ya se usan estos
programas para la aplicación de las
Estadísticas, el uso de calculadoras, papel y
lápiz en este rubro, es casi ya inexistente.
Conclusión
La Estadística es una herramienta
importante para quienes estudiamos las
ciencias económicos administrativos, saber
su correcta utilización nos facilitará nuestro
ejercicio profesional y formación académica.
Tener un proceso de enseñanza
aprendizaje, donde se priorice el uso de
casos reales para tratar temas de
estadística considero será de gran utilidad
para comprender de mejor manera la
4
importancia de esta área de las
matemáticas.
Bibliografía
Chávez, M. A. (2000). Máximos y mínimos.
Cuernavaca, Morelos.: Universidad
Autónoma del Estado de México.
Cruz, M. M. (2001). Repercusiones que se
pueden producir al asignar a un docente
que no domine los contenidos de la
materia, en el proceso enseñanza
aprendizaje de las matemáticas. CBTIS No.
64.
Ross, S. M. (2005). Introducción a la
Estadística. Editorial Reverté SA.
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Recuperado el
28 de 09 de 2012, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%AD
stica
Tabla de ilustraciones
Imagen 1 Boleta de calificaciones con
promedio en Educación Primaria. ............. 1
Imagen 2 Ejemplo de aplicación de la
Estadística. ................................................ 2
Imagen 3 Balance Scored Card,
herramienta para la administración de
empresas. .................................................. 2
Imagen 4 Gráfica de mínimos y máximos de
inventarios de medicamentos. .................. 2
Imagen 5 Gráfica que muestra la moda en
edades de clientes de una empresa. ......... 2
Imagen 6 Estadística en Excel. ................... 3
Índice
Resue……………………………….…..…………...1
La estadística y su aplicación en nuestra
formación académica…………………………..1
Colusioes…………………………………….……..4
Biliografía………………………………………………4
Tala de ilustraioes………………………………4
Ídie……………………………………………………….4

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Gómez Camacho Minerva Andrea. (2014, septiembre 16). Inclusión de la estadística en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/inclusion-de-la-estadistica-en-el-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje/
Gómez Camacho, Minerva Andrea. "Inclusión de la estadística en el proceso de enseñanza y aprendizaje". GestioPolis. 16 septiembre 2014. Web. <http://www.gestiopolis.com/inclusion-de-la-estadistica-en-el-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje/>.
Gómez Camacho, Minerva Andrea. "Inclusión de la estadística en el proceso de enseñanza y aprendizaje". GestioPolis. septiembre 16, 2014. Consultado el 6 de Diciembre de 2016. http://www.gestiopolis.com/inclusion-de-la-estadistica-en-el-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje/.
Gómez Camacho, Minerva Andrea. Inclusión de la estadística en el proceso de enseñanza y aprendizaje [en línea]. <http://www.gestiopolis.com/inclusion-de-la-estadistica-en-el-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje/> [Citado el 6 de Diciembre de 2016].
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