Guía para la elaboración de la tesis de grado

  • Otros
  • 1 hora de lectura
Daniel Jiménez Cornejo
Investigador y escritor. Asesor de Trabajos de graduación.
Ob je tivo s d e a pre nd iza je :
1. Co nc e b ir la inve stig a c ió n c o mo un p ro c e so c o mp ue sto p o r
d ive rsa s e ta p a s íntima me nte inte rre la c io na da s.
2. C o mp re nd e r lo s dife re nte s tipo s d e inve stig a c ió n.
3. Pe rc ib ir la inve stig a c ió n c o mo a lg o c o tidia no e n e l q ue ha c e r
do c e nte .
4. Ob te ne r una g uía d e c o nsulta b a se .
Ob je tivo s g e ne ra le s:
Pre se nta r e l pre se nte d o c ume nto c o mo una
g uía p a ra la e la b o ra c ió n d e la te sis e n la s
c ie nc ia s so c ia le s o la s c ie nc ia s mé d ic a s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Lo s te ma s a tra ta r se rá n lo s sig uie nte s:
1. Co nc e b ir la ide a o pro ye c to a re a liza r.
2. Pla nte a r e l pro b le ma d e inve stig a c ió n.
3. Ela b o ra c ió n d e l ma rc o te ó ric o .
4. De finir e l tipo de inve stig a c ió n a re a liza r.
5. Esta b le c e r la hipó te sis de inve stig a c ió n.
6. Se le c c io na r e l dise ño d e inve stig a c ió n.
7. Se le c c ió n d e la mue stra .
8. Re c o le c c ió n d e da to s.
9. Aná lisis d e lo s d a to s.
10.Pre se nta c ió n d e lo s re sulta d o s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
El te ma tra ta d e lo s d ife re nte s p a so s o e ta p a s a l lle va r a
c a b o una te sis o inve stig a c ió n, ya se a b a jo e l e nfo q ue
c ua ntita tivo , e l c ua lita tivo o una c o mb ina c ió n d e
a mb o s. Mue stra la s a c tivid a d e s q ue un inve stig a d o r
d e b e re a liza r e n c a d a e ta p a d e e stud io . Y se re fie re e n
pa rtic ula r a una c la se d e inve stig a c ió n, a q ue lla q ue e s
so c ia l y c ie ntífic a .
La inve stig a c ió n tie ne q ue ve r c o n la re a lid a d . En e lla se
pue d e n a b o rd a r te ma s c o mo ; la s re lac io ne s
inte rp e rso na le s, e l ma trimo nio , la vio le nc ia , la te le visió n,
e l tra b a jo , la s e nfe rme d a d e s, la s e le c c io ne s
pre sid e nc ia le s, la s e mo c io ne s huma na s, la c ultura , la
fa milia y c ua lq uie r o tro te ma d e re le va nc ia so c ia l.
La inve stig a c ió n pue d e c ump lir d o s p ro p ó sito s:
1. Pro d uc ir c o no c im ie nto s y te o ría s (Inve stig a c ió n Bá sic a )
2. Re so lve r Pro b le m a s prá c tic o s (Inve stig a c ió n Aplic a da )
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
En un se ntido c o lo q uia l: e s la o b te nc ió n d e
un d a to o info rma c ió n q ue d e sc o no c e mo s.
Inve stig a c ió n c ie ntífic a ; e s e l tipo d e
inve stig a c ió n q ue p o r su re le va nc ia y
tra sc e nd e nc ia d e b e se r re a liza d a
c ump lie nd o c o n la me to d o lo g ía mínima
e sta b le c id a p a ra e so s e fe c to s.
Me to do lo g ía : c o njunto d e line a mie nto s y
pro c e d imie nto s q ue fo rma n p a rte d e una
inve stig a c ió n d e c a rá c te r c ie ntífic o .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
1. Co nc e b ir la id e a d e inve stig a c ió n.
2. Pla nte a mie nto d e l p ro b le ma .
3. Ma rc o te ó ric o .
4. De finic ió n d e l tipo d e inve stig a c ió n.
5. Fo rmula c ió n d e la hip ó te sis.
6. Dise ño d e la inve stig a c ió n.
7. Se le c c ió n d e la mue stra .
8. Re c o le c c ió n d e d a to s.
9. Aná lisis d e lo s d a to s.
10. Ela b o ra c ió n d e l re po rte d e inve stig a c ió n.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
1. Hipó te sis: e s una supo sic ió n o e xp lic a c ió n te nta tiva d e
lo q ue se pre te nd e inve stig a r, misma q ue se fo rmula
c o mo una p ro p o sic ió n.
2. Te o ría : c o njunto d e c o nc e p to s y d e finic io ne s
re la c io na d o s e ntre si, q ue re p re se nta n y e sp e c ific a n
una re la c ió n e ntre va ria b le s c o n la fina lid a d d e e xplic a r
y pre d e c ir un suc e so . La Te o ría e s una Hipó te sis
c o mp ro b a d a .
3. Va ria ble : e s una c a ra c te rístic a q ue pue d e c a mb ia r y
c uya va ria c ió n e s susc e p tib le d e se r me d id a u
o b se rva d a .
4. Infe re nc ia l: instrume nto p o r me d io de l c ua l se pue d e n
re a liza r d e d uc c io ne s o g e ne ra liza c io ne s a p a rtir d e una
mue stra .
5. Pa rá m e tro : e s la info rma c ió n e sta d ístic a re c o le c ta d a
d e la p o b la c ió n o d e l unive rso .
6. Esta díg ra fo s: so n lo s re sulta d o s e sta d ístic o s
re c o le c ta d o s a pa rtir d e una mue stra .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
To d a inve stig a c ió n tie ne q ue c o me nza r c o n una ide a ,
c o nstituye nd o e l p rime r a c e rc a mie nto a la re a lida d q ue se
p re te nde inve stig a r.
Fue nte s de ide a s p a ra una inve stig a c ió n
Existe n un g ra n núm e ro de fue nte s q ue p ue de n g e ne ra r ide a s a
inve stig a r, e ntre la s q ue te ne mo s:
a .- La s e xp e rie nc ia s individua le s
b .- Ma te ria le s e sc rito s (lib ro s, e sc rito s, p e rió dic o s y te sis)
c .- Te o ría s
d.- De sc ub rimie nto s p ro d uc to de Inve stig a c io ne s
e .- C o nve rsa c io ne s p e rso na le s
f.- O b se rva c io ne s de he c ho s
g .- C re e nc ia s e inc luso p re se ntimie nto s
Es e nte ndido q ue una b ue na ide a , na da tie ne q ue ve r c o n e l o rig e n
de la misma , e sta surg e y p o c o a p o c o , se va p re c isa ndo y
fo rma nd o ha sta te ne r una id e a c la ra y p re c isa .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Eje mplo ; Si una p e rso na q uie re inve stig a r y
p ro p o ne r c o mo de sa rro lla r un Munic ip io ;
de b e rá e mp le a r una p e rsp e c tiva Urb a nístic a
(c ie nc ia q ue e studia lo s d istinto s a sp e c to s de
de sa rro llo y p la nific a c ió n de una c iuda d),
do nde a na liza rá a sp e c to s c o mo : vía s de
c o munic a c ió n, sue lo y sub sue lo ,
p ro b le má tic a e c o nó mic a de la c o munida d,
disp o nib ilida d de te rre no s, a sp e c to s le g a le s,
fue nte s y mo nto s de ing re so de la p o b la c ió n,
e da d e s, p o b la c ió n e c o nó mic a me nte a c tiva
e tc .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Entre má s se c o no zc a un te ma , e l p ro c e so de
a fina r la ide a se rá má s e fic ie nte y rá p ido .
De do nde p o de mo s o b te ne r info rma c ió n p a ra
re a liza r una inve stig a c ió n:
1.- Te ma s ya inve stig a do s, e struc tura do s y fo rma liza do s, de lo s
c ua le s se p ue d e n e nc o ntra r do c ume nto s e sc rito s y o tro s
ma te ria le s q ue re p o rta n lo s re sulta do s de inve stig a c ió n y
a ná lisis a nte rio re s.
2.-Te m a s ya inve stig a d o s, p e ro m e no s e struc tura do s y
fo rm a liza do s. Pe ro e xiste n p o c o s do c ume nto s e sc rito s.
3.-Te m a s p o c o inve stig a d o s y p o c o e struc tura d o s, lo s c ua le s
re q uie re n un e sfue rzo p a ra e nc o ntra r lo q ue se ha inve stig a do
a unq ue se a e sc a so .
4.-Te ma s no inve stig a do s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
To ma nd o e l e je mp lo a nte rio r, de b e rá se r muy pre c isa la id e a d e lo
q ue p re te nd e inve stig a r, pa ra d e limita r c o n suma c la rid a d su
e stud io .
En c a so c o ntra rio se p o d ría e nc o ntra r c o n d ive rsa s inc ó g nita s
misma s q ue se d e b e rá n re sp o nd e r ta le s c o mo :
1. ¿ Inve stig a rá y a na liza rá la situa c ió n a c tua l d e la s vía s d e
c o munic a c ió n d e e se munic ip io ?
2. ¿ Re a liza rá e stud io s so c io e c o nó mic o s d e to d a la po b la c ió n?
3. ¿ Co no c e lo s a sp e c to s le g a le s q ue a fe c ta n e l de sa rro llo ?
4. ¿ De te rmina rá c ua l e s la po b la c ió n e c o nó mic a me nte a c tiva p a ra
de finir e stra te g ia s a c o rd e s a la re a lida d a c tua l?
5. ¿ Re a liza rá pro p ue sta s so b re e l d e sa rro llo o so lo d e sc rib irá la
pro b le má tic a ?
6. ¿ Esta b le c e rá una re la c ió n e ntre c a usa s y e fe c to s y e xp e rime nta rá
c o n lo s re sulta d o s o b te nido s?
7. ¿ Exp lic a rá la s c a usa s q ue imp id e n e l de sa rro llo d e e se munic ipio ?
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
C o n fre c ue nc ia , e xiste una c o nfusió n a c e rc a de lo q ue
e s p la nte a r e l p ro b le ma de inve stig a c ió n, so b re to d o , e n
lo s tra b a jo s de tip o a c a d é mic o , e n lo s q ue se c re e q ue
p la nte a r e l p ro b le ma e s d e sc rib ir la situa c ió n q ue se
p re te nd e inve stig a r.
En re a lid a d , p la nte a r e l p ro b le ma e s e sta b le c e r
c la ra me nte c a da uno de lo s a sp e c to s q ue lo
c o mp re nde n, p e rmitie nd o d e e sta ma ne ra "p la nte a r"
c o n c la rida d q ue , c o mo , p a ra q ue y p o r q ué se d e b e
re a liza r e l e studio p ro p ue sto .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Determinar una relación entre las variables de estudio. Recordando
que pueden ser dependientes o independientes las mismas. Cuando
se trata de estudios cualitativos no es un requisito determinar esta
relación por la misma naturaleza de los mismos.
El planteamiento debe ser claro y preciso, para evitar confusión y que
pueda distorsionarse y quedar sin solución.
El planteamiento debe establecer la manera en la que se realizarán
pruebas empíricas y especificar la manera en la que se llevará a cabo
la recolección de datos o información. Siendo viable la observación
del problema y de su entorno.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Objetivos de investigación; se refieren a expresar con suma claridad
y amplitud la finalidad o razón de ser del estudio. Tanto en forma
general como específica.
Las preguntas de investigación; representan las guías del estudio y
se redactan de manera que delimiten y orienten claramente el
cumplimiento de los objetivos generales y específicos del trabajo. Las
preguntas deben ser precisas y orientadas a resolver y obtener las
respuestas que se buscan con la investigación. En el apartado de
conclusiones y presentación de los resultados, deberán estar
ampliamente respondidas cada una de estas preguntas,
demostrando con ello que el estudio cumplió su cometido. Caso
contrario será un trabajo carente de valor práctico.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Justificación de la investigación; expresa la valía del trabajo, explica
porque es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los
beneficios que de derivarán de ella. Respondiendo ¿Por qué? ¿Para
qué? ¿Quién se beneficiará?, ¿De qué manera? entre otros
fundamentos.
Viabilidad del trabajo: es la posibilidad práctica y real de realizar el
estudio por parte del investigador. Analiza su factibilidad.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Valuación de las deficiencias o carencias en el conocimiento que se
pretende investigar; evaluá y analiza que estudios existen al
respecto, a fin de evitar la realización de un estudio repetitivo o
ampliamente estudiado.
Existen estudios que pueden requerir meses y hasta años,
dependiendo de la naturaleza y el alcance establecido, de su
profundidad y de los objetivos que se pretenden alcanzar, por ello
estos y otros aspectos deberán ser evaluados concienzudamente
para evitar que se elaboren trabajos superficiales y
metodológicamente deficientes o improcedentes.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Co nve nie nc ia; ¿ para que sirve ?
Re le vanc ia so c ial; ¿ Cl e s sus trasc e nde nc ia para
la so c ie dad? ¿ Quié ne s se be ne fic iaran c o n lo s
re sultado s?
Implic ac ione s prac tic as; ¿ Ayudará a re so lve r un
algún pro ble ma re al?
Valo r te ó ric o ; ¿ Se lle nara algún hue c o de
c o no c imie nto ? ¿ La info rmac ió n que se o bte nga pue de
se rvir para c o me ntar, de sarro llar o apo yar una te o ría?
Utilidad me to do ló gic a; ¿ Ayuda a la de finic ió n de un
c o nc e pto , ambie nte , c o nte xto variable o re lac ió n e ntre
variable s?
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Es la fa c tib ilida d p rá c tic a , e c o nó mic a y de
to da índo le e n la re a liza c ió n de un e studio .
Eje mplo de inviabilidad:
Se p re te ndía d e te rmina r e l imp a c to q ue te nd ría intro duc ir la
te le visió n e n una c o munida d q ue no e xistía , c o no c e r si lo s
p a tro ne s de c o m p o rta mie nto y há b ito s se mo dific a b a n.
Re sulta b a inte re sa nte p o r lo s a p o rte s a lo s e fe c to s d e l m e dio , la
difusió n de inno va c io ne s y o tra s á re a s de c o no c imie nto .
Sin e mb a rg o e l c o sto de la inve stig a c ió n e ra m uy e le va do ;
a dq uirir m uc ho s te le viso re s, p a ra ha c e rlo s lle g a r a la
c o munida d, la e sta d ía y viá tic o s de lo s inve stig a do re s, e l tie m p o
q ue p o d ría lle va r c o no c e r lo s re sulta do s, e tc .
Ha y e studio s q ue d ura n me se s y ha sta a ño s, de p e nd ie ndo d e la
na tura le za , la p ro fundida d y lo s o b je tivo s q ue se p re te nde n
lo g ra r, p o r e llo e sto s y o tro s a sp e c to s de b e rá n se r e va lua d o s
c o nc ie nzuda me nte a nte s de to m a r la de c isió n.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
El ma rc o te ó ric o imp lic a a na liza r te o ría s, inve stig a c io ne s
a nte rio re s y a nte c e de nte s q ue se c o nside ra n va lido s
p a ra re sp a ld a r e l e studio .
Ad e má s e s un re q uisito funda me nta l de to d a
inve stig a c ió n c ie ntífic a q ue e l tra b a jo p ue d a va lid a rse .
Func io ne s princ ipale s de l marc o te ó ric o
Re c o p ila r la info rm a c ió n o b te nida e n a lg ún m e dio , c o m o se r:
Fic ha s b ib lio g rá fic a s, c ua de rno s, disc o s y disq ue te s.
Amp lía e l ho rizo nte d e l e studio o g uía a l inve stig a d o r p a ra q ue se
c e ntre e n su p ro b le ma .
C o nd uc e a l e sta b le c imie nto de hip ó te sis o a firma c io ne s q ue má s
ta rd e ha b rá n de so m e te rse a p rue b a e n la re a lida d.
Insp ira nue va s líne a s y á re a s de inve stig a c ió n.
Pro ve e de un ma rc o de re fe re nc ia p a ra inte rp re ta r lo s re sulta d o s
de l e stud io .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Re visió n de la lite ratura; C o nsiste e n de te c ta r, o b te ne r y c o nsulta r
la b ib lio g ra fía y o tro s ma te ria le s e sc rito s útile s p a ra lo s p ro p ó sito s
de l e stud io , de do nde se d e b e e xtra e r y re c o p ila r la info rma c ió n
re le va nte y ne c e sa ria q ue a ta ñe a l p ro b le ma de inve stig a c ió n.
Ado pc ió n de una te o ría o de sarro llo de una pe rspe c tiva te ó ric a de
re fe re nc ia. Se rá e sp e c ia lme nte útil a do p ta r una te o ría p o rq ue
d e sc rib e , e xp lic a y p re dic e e l fe nó me no , c o nte xto , e ve nto o
he c ho a l q ue se re fie re , a de má s de q ue o rg a niza e l c o no c imie nto
a l re sp e c to y o rie nta la inve stig a c ió n q ue se lle va a c a b o so b re
é ste .
Crite rio s para e valuar una te o ría:
C a p a c ida d de de sc rip c ió n, e xp lic a c ió n y p re dic c ió n.
C o nsiste nc ia ló g ic a .
Pe rsp e c tiva
Fruc tific a c ió n; (He urístic a ; a rte de inve nta r) “ c a p a c ida d p a ra
g e ne ra r inte rro g a nte s y d e sc ub rim ie nto s.
Pa rsimo nia ; sim p le za o se nc ille z de la te o ría .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
a ) Fue nte s p rima ria s (dire c ta s); C o nstituye n e l o b je tivo de la inve stig a c ió n
b ib lio g rá fic a o re visió n de la lite ra tura y p ro p o rc io na da to s de p rime ra
ma no .
Eje mplo : Lib ro s, a nto lo g ía s, a rtíc ulo s de p ub lic a c io ne s p e rió dic a s,
mo no g ra fía s, te sis y dise rta c io ne s, do c ume nto s o fic ia le s, a rtíc ulo s
p e rio dístic o s, do c ume nta le s, te stimo nio s de e xp e rto s.
b ) Fue nte s se c unda ria s: So n c o mp ila c io ne s, re súme ne s y lista do s de re fe re nc ia s
p ub lic a da s e n una á re a d e c o no c imie nto e n p a rtic ula r.
Eje mplo : Re vista s de a so c ia c io ne s e mp re sa ria le s, re vista s q ue tie ne n c o mo
fue nte de info rma c ió n lib ro s u o tra s inve stig a c io ne s.
c ) Fue nte s te rc ia ria s: Se tra ta d e do c ume nto s q ue c o mp e nd ia n no mb re s y
título s de re vista s y o tra s p ub lic a c io ne s p e rió dic a s, a sí c o mo no mb re s de
b o le tine s, c o nfe re nc ia s, simp o sio s, sitio s We b , e tc .
Eje mplo : Dire c to rio s de e mp re sa s, título s de re p o rte s c o n info rma c ió n
g ub e rna me nta l.
So n útile s p a ra de te c ta r fue nte s no do c ume nta le s ta le s c o mo
o rg a niza c io ne s q ue re a liza n o fina nc ia n e studio s, mie mb ro s de
a so c ia c io ne s c ie ntífic a s, instituc io ne s d e e duc a c ió n sup e rio r y
de p e nde nc ia s de g o b ie rno q ue e fe c a n inve stig a c io ne s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Re sulta indispe nsab le que e xistan e vide nc ias que
valide n la info rmac ió n utilizada e n to da inve stigac ió n.
Para e sto se de be rá re c urrir a las no rmas APA v.6 e n e l
c aso de las c ie nc ias so c iale s, o a las no rmas
Vanc o ue ve r para lo s e studio s e n c ie nc ias mé dic as.
Eje mplo de c ó mo c itar re c urso s biblio gráfic o s:
Para un artíc ulo o c apítulo de ntro de un libro ;
Auto r/ e d ito r (a ño de p ub lic a c ió n). Título d e l a rtíc ulo o c a pítulo . En Título
de la o b ra (núme ro s d e pá g ina s) (e d ic ió n) (vo lume n). Lug a r d e
pub lic a c ió n: e dito r o c a sa pub lic a d o ra .
Do c ume nto s e le c tró nic o s y b ase s de dato s;
Auto r/ re sp o nsa b le (fe c ha d e pub lic a c ió n). Título (e d ic ió n), [tipo
de me d io ]. Lug a r de pub lic a c ió n: e d ito r. Disp o nib le e n:
e spe c ifiq ue la vía [fe c ha d e a c c e so ].
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Estudio s e xplo rato rio s sirve n p a ra p re p a ra r e l te rre no , se
e fe c túa n no rm a lme nte c ua ndo e l o b je tivo e s e xa mina r un te ma o
p ro b le ma de inve stig a c ió n p o c o e studia do , de l c ua l se tie ne n
muc ha s duda s o no se ha a b o rd a do a nte s. Esta re ve la c ió n la
o b te ne mo s g e ne ra lme nte e n la fo rmula c ió n de l ma rc o te ó ric o .
Eje mplo : La s inve stig a c io ne s de l g e no ma huma no , so b re la c ura
de l sida o de l c á nc e r.
Estudio s de sc riptivo s b usc a n e sp e c ific a r la s p ro p ie da de s,
c a ra c te rístic a s y lo s p e rfile s imp o rta nte s de p e rso na s, g rup o s,
c o m unida d e s o c ua lq uie r o tro fe nó m e no q ue se so me ta a un
a ná lisis. En un e studio de sc rip tivo se se le c c io na una se rie de
c ue stio ne s y se mide o re c o le c ta info rma c ió n so b re c a da una de
e lla s, p a ra a sí de sc rib ir lo q ue se inve stig a .
Eje mplo : Un c e nso na c io na l de p o b la c ió n, una inve stig a c ió n
p a ra de te rmina r e l nume ro de fuma d o re s d e una de te rmina da
p o b la c ió n.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Los e studio s c o rre lac io nale s tie ne n c o mo p ro p ó sito
de te rm ina r y e va lua r la re la c ió n q ue e xiste e ntre do s o má s
c o nc e p to s, c a te g o ría s o va ria b le s e n un c o nte xto e n p a rtic ula r.
Su p rinc ip a l utilida d e s de te rmina r c o mo se p ue de c o mp o rta r un
c o nc e p to o va ria b le c o no c ie ndo e l c o m p o rta m ie nto de o tra s
va ria b le s re la c io na d a s.
Eje mplo : un e studio q ue de te rmina la te o ría ; A m a yo r
p re p a ra c ió n a c a dé mic a y ma yo r se ntido de id e ntida d na c io na l,
me no s índic e s de c o rrup c ió n
Los e studio s e xplic ativo s va n m á s a llá de la de sc rip c ió n
de c o nc e p to s o fe nó me no s, o de l e sta b le c imie nto d e re la c io ne s;
e stá n dirig ido s a re sponde r las c ausas d e lo s suc e so s y fe nó m e no s
sic o s o so c ia le s, se p ue de n c o nside ra r c o m o lo s e stud io s má s
c o m p le to s.
Eje mplo : La inve stig a c ió n q ue se ña ló ; e l virus de l VIH, a fe c ta e n
p rime r te rmino e l siste ma inmuno ló g ic o de l se r huma no ,
p e rmitie ndo q ue c ua lq uie r a g e nte p a g e no c a use se ve ra s
a fe c c io ne s a l o rg a nismo . El p ro c e so se inic ia c ua ndo e l virus e ntra
a l to rre nte sa ng uíne o
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Do s fa c to re s influye n e n la fo rma q ue ha b rá
de re a liza rse la inve stig a c ió n:
El c o no c imie nto a c tua l d e l te ma d e
inve stig a c ió n q ue no s re ve la la re visió n de la
lite ra tura .
El e nfo q ue q ue e l inve stig a d o r p re te nde d a r
a su e stud io .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
En prime r té rmino , la lite ra tura p ue de re ve la r q ue no ha y
a nte c e de nte s so b re e l te ma e n c ue stió n o q ue no so n a p lic a b le s a l
c o nte xto e n e l c ua l ha b rá de de sa rro lla rse e l e studio , e nto nc e s la
inve stig a c ió n de b e ría inic ia rse c o mo e xp lo ra to ria .
En se g undo té rmino , la lite ra tura no s p ue de re ve la r q ue ha y
p ie za s y tro zo s d e te o ría c o n a p o yo e mp íric o m o de ra d o e sto e s,
e studio s d e sc rip tivo s q ue ha n d e te c ta do y de finido c ie rta s
va ria b le s.
En te rc e r té rmino , la lite ra tura no s p ue de re ve la r la e xiste nc ia de
una o va ria s re la c io ne s e ntre c o nc e p to s o va ria b le s, En e sta s
situa c io ne s la inve stig a c ió n se inic ia rá c o mo c o rre la c io na l.
En c uarto té rmino , la lite ra tura no s p ue de re ve la r q ue e xiste una o
va ria s te o ría s q ue se a p lic a n a nue stro p ro b le ma de inve stig a c ió n;
e n c ie rto s c a so s e l e studio p ue de inic ia rse c o m o e xp lic a tivo .
Po r o tra p a rte , e l e nfo q ue q ue e l inve stig a d o r le da a su e studio , e s
de te rmina nte p a ra de finir c ó mo se inic ia rá e ste , p udie ndo inic ia rse
de una mo da lida d y c o nc luir e n o tra .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
So n ig ua lme nte vá lido s e imp o rta nte s, p ue s
to do s ha n c o ntrib uido a l a va nc e de la s
dife re nte s c ie nc ia s, a va nc e s te c no ló g ic o s o
a p o rta c ió n de p ro b le ma s so c ia le s.
C a da una tie ne sus o b je tivo s y ra n de se r.
Q ue la inve stig a c ió n se a de un tip o u o tro , o
inc luya e le me nto s de uno o má s de e sto s,
de p e nde de c o mo se p la nte e e l pro ble ma de
inve stig ac ió n.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
¿ Q e s una hipó te sis? Es una e xp lic a c ió n
te nta tiva de l fe nó me no a inve stig a r, fo rmula da
a ma ne ra de p ro p o sic ió n.
¿ De be e xistir una hipó te sis e n to do tipo de
inve stig ac io ne s?
No ne c e sa ria me nte , e inc luso la s hip ó te sis no
ne c e sa ria me nte so n ve rda de ra s, p ue de n o no
se rlo y p ue de n o no c o mp ro b a rse c o n he c ho s.
En la g ra fic a A. se ilustra la fo rma má s c o mún
de e la b o ra r hip ó te sis de p e ndie ndo de l tip o de
inve stig a c ió n a re a liza r.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Una ve z e va lua da la inve stig a c ió n a tra vé s de l ma rc o te ó ric o (re visió n de
la lite ra tura ) surg e n lo s o b je tivo s y la s p re g unta s de inve stig a c ió n, misma s
q ue da n o rig e n a la hip ó te sis de tra b a jo . Po r lo ta nto e xiste una e stre c ha
re la c ió n e ntre e l p la nte a mie nto de l p ro b le ma , la re visió n de la lite ra tura y
la hip ó te sis.
Carac te rístic as que de be te ne r una hipóte sis:
De b e n re fe rirse a una situac ión o he c ho re al.
Las variab le s de e studio de b e n se r c o mpre nsib le s, pre c isas y lo
más c o nc re tas po sib le s.
La re lac ión pre sumible que se plante a e ntre variable s de be se r
c lara y ve ro símil (ló g ic a, ve rdade ra)
Lo s té rmino s de la hipó te sis de b e n se r o b se rvable s y me dible s. Las
hipóte sis c ie ntífic as no inc luy e n aspe c to s mo rale s ni c ue stio ne s que
no pue dan me dirse e n la re alidad.
Las hipóte sis de b e n e star re lac ionadas c o n té c nic as dispo nible s
para pro b arlas.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
El e nfo que c uantitativo ; e s muy de te rmina nte re sp e c to a la va lide z
e xte rna de la inve stig a c ió n; ya q ue c o n una mue stra
re p re se nta tiva de la p o b la c ió n se fo rmula una de duc c ió n re sp e c to
a e sa misma p o b la c ió n, c o n una se g urida d y p re c isió n de finida .
Princ ip a le s c a ra c te rístic a s:
1. Es una me dic ió n c o ntro la da y o b je tiva , c o nfirma , de duc e y g e ne ra liza .
2. So n fue rte s e n va lide z e xte rna , lo q ue se de te rmina e s g e ne ra liza b le a
la p o b la c ió n.
3. Re c o g e y a na liza da to s c ua ntita tivo s so b re de te rmina da s va ria b le s.
El e nfo que c ualitativo ; ha c e re g istro s na rra tivo s de lo s fe nó m e no s
e studia do s, utiliza ndo té c nic a s c o mo la o b se rva c ió n y la s
e ntre vista s no e struc tura d a s.
Princ ip a le s c a ra c te rístic a s:
1. Se c e ntra e n la c o mp re nsió n de c ie rto s fe nó me no s, e s sub je tiva ,
induc tiva y no g e ne ra liza b le .
2. So n fue rte s e n va lide z inte rna y g e ne ra lme nte lo q ue de te rmina n no e s
g e ne ra liza b le a la p o b la c ió n.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Alc anc e de l e studio : Enfo que c uantitativo Enfo que c ualitativo
Inve stigac ió n e xplo rato ria: No se fo rmula hipó te sis. Sin fo rmulac ió n.
Inve stigac ió n De sc riptiva: Se fo rmula una hipó te sis que pro nostic a. Sin fo rmulac ió n.
Inve stigac ió n Co rre lac io nal: Se re aliza una hipó te sis de re lac ió n. Pue de darse o
no .
Inve stigac ió n Explic ativa: Se plante a apo y ándo se e n e studio s pre vio s. Pue de darse o
no .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Hip ó te sis de inve stig a c ió n; p ro p o sic ió n te nta tiva
Hip ó te sis nula s; nie g a n o re futa n la re la c ió n e ntre
va ria b le s.
Hip ó te sis a lte rna tiva s; o fre c e n e xp lic a c io ne s d istinta s a
la s me nc io na da s a nte rio rme nte .
Hip ó te sis e sta d ístic a s; e xc lusiva s d e l e nfo q ue
c ua ntita tivo , se fo rmula n c ua nd o lo s da to s d e l e studio
so n núme ro s, p o rc e nta je s o p ro me dio s.
¿ Cuantas y de que tipo de hipó te sis se de b e n fo rmular
e n una inve stig ac ió n?
El núme ro de hip ó te sis de p e nde rá de l a lc a nc e ,
e nfo q ue y p ro fund ida d de la inve stig a c ió n. ¿ De q ue
tip o ? Pue de inc luir d e c a d a uno de lo s tip o s de
hip ó te sis, un núme ro ig ua l a la s p re g unta s de
inve stig a c ió n q ue se ha n fo rmula do e n e l
p la nte a mie nto de l p ro b le ma .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
1. Re p re se nta n la g uía de la inve stig a c ió n
2. Tie ne n una func ió n de sc rip tiva y
e xp lic a tiva se g ún se a e l c a so .
3. Po se e un uso de duc tivo , o d ic ho de o tra
fo rma c o ntrib uye a p ro b a r te o ría s.
4. La c ua rta func ió n e s q ue sug ie re n te o ría s.
Eje mplo : C ua ndo Alb e rt Einste in p ro b ó
sus hip ó te sis, surg ió la te o ría de la
re la tivida d.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Se re fie re a l p la n o e stra te g ia a se g uir p a ra
o b te ne r la info rma c ió n q ue se re q uie re e n una
inve stig a c ió n.
¿ En que mo me nto o parte de l pro c e so de
inve stig ac ió n surge e l dise ño ?
De p e nde e n g ra n me dida de l e nfo q ue e le g ido
y de l p la nte a mie nto de l p ro b le ma . Po r lo
g e ne ra l se c o nc ib e o se se le c c io na una ve z
a fina do e l p ro b le ma de inve stig a c ió n y
ha b ie ndo de sa rro lla do la p e rsp e c tiva te ó ric a ,
e sta b le c ido e l a lc a nc e inic ia l de l e studio y
fo rmula do la hip ó te sis (si se re q uie re )
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
En e l se ntido c o lo quial; e s to ma r una a c c ió n y d e sp ué s
o b se rva r la s c o nse c ue nc ia s.
En e l se ntido c ie ntífic o ; Es un e studio e n e l q ue se
ma nip ula n inte nc io na lme nte una o ma s va ria b le s
ind e p e nd ie nte s (c ausas) p a ra a na liza r la s
c o nse c ue nc ia s q ue la ma nip ula c ió n tie ne so b re una o
ma s va ria b le s d e p e nd ie nte s (e fe c to s).
Hablando de inve stigac io ne s; e l té rmino de
e xp e rime nto no se c o nc re ta a a c tivid a de s de
la b o ra to rio y uso d e p ro b e ta s y sub sta nc ia s q uímic a s.
Ab a rc a c ua lq uie r a c tivida d q ue e l inve stig a do r de stina
a o bse rvar, analizar o a manipular inte nc io nalme nte la s
c a usa s (va ria b le s ind e p e ndie nte s) p a ra me dir su
imp a c to o sus e fe c to s (va ria b le s de p e ndie nte s)
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Inve stig a c ió n e xp e rime nta l.
Pre e xpe rime nto s; dise ño de un so lo g rup o c uyo g ra do de c o ntro l e s
mínimo , un e je mp lo de l mismo so n lo s e studio s de c a so c o n una so la
me dic ió n.
Expe rime nto s puro s; b usc a n inc re me nta r lo s c o no c imie nto s te ó ric o s
p a ra e l p ro g re so de una de te rmina da ra ma d e la c ie nc ia o la
te c no lo g ía .
Cuasi e xpe rime nto s: e xp e rime nto s e n lo s c ua le s no e s p o sib le a sig na r
lo s suje to s e n fo rma a le a to ria , e n vista q ue c o n a nte rio rida d ya e sta b a n
de sig na do s o fo rma do s, p o r lo q ue la fa lta d e a le a to riza c ió n intro duc e
p o sib le s p ro b le ma s de va lide z inte rna y e xte rna .
Inve stig a c ió n no e xp e rime nta l
Inve stig a c ió n q ue se re a liza sin ma nip ula c ió n de la s va ria b le s,
lo q ue se ha c e e s o b se rva r fe nó me no s ta l c o mo se da n, p a ra
de sp ué s a na liza rlo s.
Transe c c io nal; re c o le c c ió n de da to s e n un mo me nto únic o y e n un
tie mp o únic o , c o n e l o b je tivo de de sc rib ir va ria b le s y a na liza r su
inte rre la c ió n e n un mo me nto de te rmina do .
Lo ng itudinal; re c a b a n info rma c ió n e n dife re nte s p unto s, a tra vé s de l
tie mp o , p a ra re a liza r infe re nc ia s a c e rc a de l c a mb io , sus c a usa s y sus
e fe c to s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
¿ En una inve stig ac ión sie mpre se o b tie ne una mue stra?
No sie mp re , p e ro e n muc ho s de lo s c a so s sí se re a liza e l e studio e n
b a se a una mue stra .
Mue stra e n un e nfo que c uantitativo : e s un sub g rup o de la
p o b la c ió n de l c ua l se re c o le c ta n lo s da to s y de b e se r re p re se nta tiva de
dic ha p o b la c ió n.
La p o b la c ió n e s e l c o njunto de to do s lo s c a so s q ue c o nc ue rda n c o n
de te rmina da s e sp e c ific a c io ne s.
Mue stra e n un e nfo que c ualitativo :
Unida d de a ná lisis o c o njunto de p e rso na s, c o nte xto s, e ve nto s o
suc e so s so b re e l (la ) c ua l se re c o le c ta n lo s da to s sin q ue
ne c e sa ria me nte se a re p re se nta tivo (a ) de l unive rso .
G e ne ra lme nte e l re sulta do de e ste tip o de e studio s e s de c a rá c te r
e xp lo ra to rio o de sc rip tivo , p o rq ue lo s re sulta do s o b te nido s no so n
e sta dístic a me nte g e ne ra liza b le s a o tra s p o b la c io ne s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
La e le c c ió n e ntre c a d a uno de lo s tip o s de mue stra
de p e nd e de : lo s o b je tivo s de la inve stig a c ió n, d e su
dise ño y de lo s re sulta do s q ue se p ie nsa n o b te ne r de
e lla .
Tipo s de mue stras:
Pro b a b ilístic a s; sub g rup o d e la p o b la c ió n e n la q ue
to d o s lo s e le me nto s tie ne n la misma p o sib ilida d de se r
e le g ido s.
No p ro b a b ilístic a s (dirig ida s); e le me nto s c uya e le c c ió n
no d e p e nde de la p ro b a b ilid a d, sino de c a usa s
re la c io na d a s c o n la s c a ra c te rístic a s de la inve stig a c ió n.
Ej.. Se le c c ió n de e xp e rto s, suje to s tip o , mue stra p o r
c uo ta s, mue stra s c o n vo lunta rio s, e tc .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Paso s que implic a la e tapa de re c o le c c ió n de
dato s:
1. Se le c c ió n de un instrume nto de re c o le c c ió n
de da to s.
2. Ap lic a c ió n de l instrume nto .
3. Pre p a ra r la s o b se rva c io ne s, re g istro s y
me dic io ne s o b te nida s.
Entié nda se la re c o le c c ió n de da to s c o mo ;
me dir e l p ro c e so de vinc ula r lo s c o nc e p to s
a b stra c to s c o n indic a do re s e mp íric o s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Re c o le c c ió n de dato s e n un e nfo que
c ualitativo :
Entre vista s.
O b se rva c ió n.
Se sio ne s e n p ro fundida d.
Re c o le c c ió n de dato s e n un e nfo que
c uantitativo :
Aná lisis de c o nte nido .
Prue b a s e sta nda riza da s.
Enc ue sta s y c ue stio na rio s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
¿ C ó m o se pue de re a liza r e l a ná lisis de la
info rm a c ió n?
El a ná lisis de pe nd e d e la info rma c ió n q ue se re c o le c tó . Si se
o b tuvo d a to s c ua ntita tivo s, e l a ná lisis se re a liza e n una ma triz de
da to s. Lo s princ ipa le s tipo s de a ná lisis c ua ntita tivo s so n lo s
sig uie nte s:
Esta dístic a de sc riptiva ; Distrib uc ió n de fre c ue nc ia s, me d ida s
d e te nd e nc ia c e ntra l, a sime tría e tc .
Puntua c io ne s z.; El g ra d o e n q ue un va lo r individua l se a le ja
de la me dia e n una e sc a la de unid a de s d e d e svia c ió n
e stá nd a r.
Ra zo ne s y ta sa s. Es la re la c ió n o pro p o rc ió n q ue e xiste e ntre
do s o ma s c a te g o ría s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Ra zo na m ie nto s de e sta dístic a infe re nc ia l: Es la
d e te rmina c ió n d e lo s pa rá me tro s d e la p o b la c ió n
p o r me d io d e lo s e sta d íg ra fo s.
Prue b a s pa ra m é tric a s: Instrume nto s e sta d ístic o s
c o mo la Re g re sió n Line a l y e l Co e fic ie nte d e
Pe a rso n.
Aná lisis m ultiva ria do s: Mé to d o s ma te má tic o s p a ra
a na liza r la re la c ió n e ntre d ive rsa s va ria b le s
ind e pe nd ie nte s y po r lo me no s una va ria b le
d e p e ndie nte . Entre lo s instrume nto s má s c o mune s
e nc o ntra mo s; LA REGRESIÓ N MÚLTIPLE, EL ANÁLISIS
LINEAL e tc . Este tip o d e instrume nto s
g e ne ra lme nte so n p a ra uso s a va nza d o s d e
inve stig a c ió n, e xiste n va rio s pro g ra ma s e sta d ístic o s
c o mo :
SPSS p a ra Wind o ws. MINITAB e tc .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Si la info rma c ió n re c o le c ta d a e s c ua lita tiva p o r c o nsig uie nte
se a na liza rá d e ma ne ra c ua lita tiva , sin p e rjuic io q ue p ue d a
e xtra e rse a lg una info rma c ió n c ua ntita tiva e n p a rtic ula r,
c o mo ; fre c ue nc ia , c a te g o riza c ió n u o tra simila r.
El a ná lisis c ua lita tivo no se limita a de sc ripc io ne s na rra tiva s,
p ue d e a b a rc a r muc ho s o tro s c o nte xto s c o mo lo s sig uie nte s:
De sc rib ir c o nte xto s o e ve nto s.
Re ve la r situa c io ne s.
De sc rib ir p a tro ne s y e xp lic a rlo s.
Explic a r suc e so s y he c ho s.
Co nstruir te o ría s.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
En func ión de quie ne s se rán lo s usuario s de lo s re sultado s o bte nido s, e l
re po rte se pue de pre se ntar e n do s c o nte xto s:
Co nte xto ac adé mic o , c o nsta de los siguie nte s e le me nto s:
1. Portada
2. Índic e de l re po rte
3. Re sume n
4. Intro duc c ió n
5. Marc o te ó ric o
6. Mé to do (dise ño de la inve stigac ión)
7. Re sultado s o b te nido s.
8. Co nc lusio ne s, re c o me ndac io ne s o aspe c to s de disc usió n.
9. Biblio g rafía.
10. Apé ndic e .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Co nte xto no ac adé mic o , que c o nsta de lo s
siguie nte s e le me nto s:
1. Po rtada
2. Índic e
3. Re sume n
4. Intro duc c ió n
5. Mé to do (dise ño de la inve stigac ión)
6. Re sultado s o b te nido s.
7. Co nc lusio ne s, re c o me ndac ione s o aspe c to s de disc usió n.
8. Apé ndic e .
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
Evitar e l uso de té rmino s ambiguo s (parsimo nia),
utilizar e xpre sio ne s c laras y ac o rde s al usuario de
la inve stigac ió n.
Usar un le nguaje ge ric o .
Re dac tar e l info rme e n tie mpo pasado y e n
te rc e ra pe rso na.
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13 Daniel Jiménez Cornejo

Hazle saber al autor que aprecias su trabajo

Estás en libertad de marcarlo con "Me gusta" o no

Tu opinión vale, comenta aquíOculta los comentarios

Comentarios

comentarios

Compártelo con tu mundo

Escrito por:

Cita esta página
Jiménez Cornejo Daniel. (2013, agosto 23). Guía para la elaboración de la tesis de grado. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/guia-para-la-elaboracion-de-la-tesis-de-grado/
Jiménez Cornejo, Daniel. "Guía para la elaboración de la tesis de grado". GestioPolis. 23 agosto 2013. Web. <http://www.gestiopolis.com/guia-para-la-elaboracion-de-la-tesis-de-grado/>.
Jiménez Cornejo, Daniel. "Guía para la elaboración de la tesis de grado". GestioPolis. agosto 23, 2013. Consultado el 6 de Diciembre de 2016. http://www.gestiopolis.com/guia-para-la-elaboracion-de-la-tesis-de-grado/.
Jiménez Cornejo, Daniel. Guía para la elaboración de la tesis de grado [en línea]. <http://www.gestiopolis.com/guia-para-la-elaboracion-de-la-tesis-de-grado/> [Citado el 6 de Diciembre de 2016].
Copiar
Imagen del encabezado cortesía de mortsan en Flickr