La identidad dentro del proceso enseñanza – Aprendizaje

Autor: Lic. Aldrwin Moreno Martínez

Otros conceptos de economía

08-09-2009

Desde el punto de vista general se puede llegar a la identidad con el planteamiento de preguntas como; ¿quién soy? ¿Qué soy? ¿De donde vengo? y ¿a donde voy?, lo cual depende de factores como lo es el autoconocimiento, la autoestima y la autoeficacia.

Como el filosofo griego Sócrates que muy sabiamente dijo: "conócete a ti mismo y conocerás el universo".

Ahora bien la identidad dentro del proceso enseñanza – aprendizaje es un factor que debe de ser considerado primordial para poder así tener una mejor interacción con el alumno y el maestro, para que con ello se pueda transmitir bien el conocimiento, ya que solo conociendo la verdadera identidad del alumno se puede conocer ¿que quiere ese alumno? y ¿a dónde quiere llegar con ese conocimiento?.

La relación del maestro con el alumno no debe de enfocarse solamente en el plano de solo transmitir dicho conocimiento si no tener el maestro el conocimiento de que tipo de identidad tiene el alumno por que es primordial conocer mas allá al alumno si es que en verdad nos interesa que aprenda para usarlo en la vida y no que aprenda para un examen.

Conocer la identidad del alumno es como tener un mapa de cada uno, un mapa que nos marque su inicio y de forma de meta, el que quiere ese alumno tener y lograr como tesoro que es para el maestro el conocimiento.

Por lo tanto la identidad debe de ser considerada como pieza maestra para una mejor transmisión de conocimientos dentro del proceso enseñanza – aprendizaje, por que el objetivo es el mismo que el alumno aprenda y para eso hay que conocer bien al alumno.

A todo esto lo podemos armar en un mapa conceptual el cual reunirá aspectos importantes:

BIBLIOGRAFÍA

1.- DICCIONARIO DE FILOSOFÍA
DAGOBERT RUNES
EDIT. GRIJALBO. 1990.

2.- LAROUSSE
EDIT. LAROSSE
TOMO: 1. 2006.

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Lic. Aldrwin Moreno Martínez

Universidad del Sur, Tuxtla Gtz. Chiapas.

México.

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