• ALIANZA DE UNIVERSIDADES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE, ALUDES

  La preocupación de cómo nuestro planeta cada día se va deteriorando, conlleva que las universidades no pueden ignorar su rol en pro de su responsabilidad de que esto no se de, al respecto, en un evento realizado sobre este tópico en San José de Costa Rica, en donde participaron universidades de distintos países, le dieron paso a la creación de Alianza de universidades a favor de garantizar un desarrollo sostenible que beneficie. CONSIDERACIONES, ALCANCE. Las universidades dentro de su responsabilidad social saben de la necesidad de identificarse en pro de colaborar significativamente con el desarrollo sostenible, de ahí el motivo de reunión que se llevó a cabo en San José, Costa Rica, en donde durante tres días, más de 300 personas, entre autoridades, catedráticos y estudiantes de universidades de Europa, Asia, Estados Unidos y Latinoamérica se reunieron en el hotel Marriott de Costa Rica para debatir los retos del desarrollo sostenible.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• UNIVERSIDADES Y CALIDAD EDUCATIVA

  En los últimos tiempos se ha detectado una ausencia de calidad educativa en las universidades nacionales, en algunas carreras, especialmente en la que nos concierne de Administración de empresas, Ingeniería industrial, en donde se requiere de profesionales capacitados para enfrentar los grandes retos que demandan los actuales escenarios.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• COACHING PARA EJECUTIVOS

  Pensar en la productividad del trabajo, sobre todo en el trabajo no manual, aunque no lo excluye, es pensar en la magnífica herramienta, que poseemos los humanos para generar potencial disponible cuando se trata de nuestro hacer en el mundo. El hombre, es un ser de lenguaje y está habitado por él, su humanidad está encadenada al lenguaje, y éste a su vez lo libera, gracias a él puede apropiarse del protagonismo necesario para el diseño de su propia vida y hacerse cargo de las consecuencias de sus decisiones. El lenguaje arma conversaciones internas, y con nuestros semejantes. Entendemos por conversación toda palabra en acción .A la manera de Taylor que desagregaba la destreza física en movimientos y tiempos se puede, al decir de Echeverría desagregar el poder transformador de la palabra en un conjunto específico y concreto de competencias conversacionales. El dominio de estas competencias, es el punto estratégico para intervenir positivamente en la productividad del trabajo no manual.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• ¿LA BUENA SUERTE ES RESPONSABLE DE LOS RESULTADOS EMPRESARIALES POSITIVOS?

  La buena suerte duradera nunca va existir si nosotros mismos no preparamos el camino y la empezamos a generar. He escuchado a muchos gerentes designar toda la responsabilidad de la situación actual de sus empresas al entorno socio económico que los rodea, librándose así de todo involucramiento directo sobre resultados negativos que estas puedan tener. Refiriéndose en ocasiones a la mala suerte que han tenido y la buena fortuna que otros tienen es que justifican resultados no deseados en sus organizaciones.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• CULTURA ORGANIZACIONAL: DEL POWER POINT A LA GESTION

  No es intención en este espacio teorizar académicamente acerca del concepto cultura organizacional, sus componentes, tipos de cultura y demás clasificaciones, de las que hay a disposición del lector gran cantidad de recomendable literatura. Me interesa en cambio, compartir algunas consideraciones prácticas, acerca de la necesidad de dejar de ver a la cultura organizacional, como un cuerpo teórico, abstracto, gris, rígido y con lo que es mejor no meterse como escuché hace poco en una empresa. Por el contrario, se convierte en un indicador de gestión mensurable, y quizás esencial en la elaboración de estrategias y objetivos de negocios, siempre y cuando se analicen y validen continuamente sus componentes.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• ESCUELA DE GRADUADOS EN ADMINISTRACIÓN E INGENIERÍA INDUSTRIAL (EGAII)

  Han transcurrido muchos años que me ausenté de un proyecto que dejamos iniciado en la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México y el que hoy es toda una realidad, una Escuela de Graduados en Administración e Ingeniería Industrial (EGAII), exactamente tengo treinta y seis años de estar ausente, de no ir a esa obra en la que forme parte junto con varios profesionales, pero en donde un actor determinante en su realización fue el Ingeniero Mario González Garza quien me invitó a participar e el proyecto, desarrollo del curriculum de cada programa, avalado desde luego, con la colaboración del ing. Ricardo Salgado, para ese entonces director de la facultad de Ciencias Químicas de la que dependía la Escuela de ingeniería industrial. ¿Como se desarrolla EGAII?, para quienes desconocen su origen, cabe señalar, que nace de una inquietud que afrontamos Mario González Garza y quien suscribe este artículo, producto de nuestra experiencia en nuestra formación de maestría en Administración de empresas en el Instituto Tecnológico de Monterrey México.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• MARIO GONZALEZ GARZA: PRESENTE

  Una persona puede desaparecer físicamente, pero sus acciones se eternizan, más cuando éstas han dado resultados positivos, no solo en pro del crecimiento personal, profesional de aquellos que la utilizaron, sino que han ayudado a que el país se beneficie en pro de su crecimiento. Tal es el caso del ingeniero Mario González Garza, con quien tuve el gusto de compartir una misión de crear los programas de Administración e Ingeniería Industrial en la escuela de Graduados de Administración e Ingeniería Industrial a la que asignamos la sigla de EGAII a cargo de la Facultad Ciencias Químicas bajo la responsabilidad del Ing. Ricardo Salgado. Muchos del presente, probablemente ignorarán quién fue el Ingeniero Mario González, egresado de la Escuela de Ingeniería Industrial, donde desempeña funciones de catedrático y estaba plenamente identificado con su responsabilidad de capacitar, egresar profesionales que proporcionasen sus conocimientos a favor del sector industrial, del país.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 04/2007

• LECCIONES DE GERENCIA DE EL LABERINTO DEL FAUNO

  Es increíble todo lo que se puede aprender de la extraordinaria producción hispano-mexicana El Laberinto del Fauno, cuya dirección y guión corresponden a Guillermo del Toro, quien además comparte la producción con Álvaro Augustín, Alfonso Cuarón, Berta Navarro y Frida Torresblanco. Esta obra cinematográfica fue premiada por la Academia Norteamericana y recibió el Oscar como Mejor dirección de fotografía, Mejor dirección artística y Mejor maquillaje… pero, sin duda alguna, habría ganado como Mejor Coach Gerencial, si este rubro existiera.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 03/2007

• 6.000 PALABRAS SOBRE CONTENIDOS Y MÉTODOS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE DIRECTIVOS

  Naturalmente, muchas veces se orquesta en las grandes empresas la formación y el desarrollo continuo de directivos con propósito específico, pleno acierto y satisfactorios resultados, en beneficio de la efectividad colectiva; pero en otras ocasiones y no sin fundamento, parecería que ya resulta positivo, enriquecedor, enviar a jóvenes directivos a un programa formativo de vez en cuando, casi cualquiera que fuere el contenido o el método. Incluso puede que se elija éste (sala, outdoor, coaching individual o grupal, e-learning…) a la vez, si no antes, que el contenido. En cuanto al contenido, puede ser diverso aunque parece apostar típicamente por el término liderazgo. Hablemos, si el lector consiente, de objetivos, contenidos y métodos en la formación de directivos.

  Tipo: Articulo | Fecha de Publicación: 03/2007

• ELABORACION DEL PLAN MAESTRO DE INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS EN LOS SERVICIOS HOSPITALARIOS. UN CASO PRACTICO (II Parte)

  En la primera parte de este artículo se mostró un procedimiento para la planeación, programación y control (PPC), de las intervenciones quirúrgicas en los servicios hospitalarios y la elaboración del plan agregado correspondiente dentro del mismo, o sea la cantidad de operaciones, según especialidad (familias) a efectuar en cada mes del año, utilizando la técnica de programación lineal por lo que ahora corresponde la elaboración del plan maestro de intervenciones quirúrgicas y la programación y control de las mismas. Plan maestro de intervenciones quirúrgicas Con el mismo se determinará dentro de una misma especialidad, la cantidad de intervenciones a realizar por semana durante el mes según su complejidad, ya una vez determinado el total por especialidad para cada uno de los meses; para lo cual se plantea el modelo de programación lineal que sigue. (Los salones especializados llevarían un análisis independiente, porque en ellos no se podrían realizar mezclas).

  Tipo: Documento PDF | Fecha de Publicación: 03/2007

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