EL LADO OSCURO DE LAS UNIVERSIDADES

Autor: Ing. Carlos Mora Vanegas

OTROS CONCEPTOS ADMINISTRACIÓN

05-2007

RESUMEN No todo en las universidades es transparencia, en ella se manifiestan muchas sombras que afectan la luz radiante que deben emanar de ella con respecto a su misión, especialmente la de formar, capacitar, profesionales capaces de afrontar los grandes retos que el escenario del presente demanda, así, como generar los cambios que se requieren para colaborar con los gobiernos en pro del desarrollo del país. No se puede permitir que en las universidades nacionales imperen las sombras y no cumplan con su misión.

ANÁLISIS, ALCANCE

Cuando nos detenemos analizar cuál es el comportamiento real de las universidades nacionales, encontramos mucha oscuridad producto de la forma como se está gerenciando, cómo se administran sus recursos, especialmente el desperdició del talento humano, por no afrontar los retos de acuerdo a las exigencias que estos demandan, en donde muchas profesiones requieren de nuevos conocimientos propios del aquí y el ahora y no permanecer anclados con un sistema de aprendizaje que ya no cumplen con las exigencias que el tiempo moderno requiere.

Son muchas las universidades nacionales que han descuidado cuál debe ser el perfil de los profesionales que se necesita para colaborar con el país y aportar proporcionar soluciones a los problemas que afronta, proporcionando los conocimientos que generen cambios, garanticen resultados tanto a nivel de pre y postgrado. Varias son las universidades que sus currículo de estudios dejan mucho que decir de acuerdo a los requerimiento del presente, agregándose a ello, la ausencia de contar con un profesorado que maneje adecuadamente los conocimientos modernos, los transmita y motive a sus alumnos a generar nuevos, a fin de que le den paso a paradigmas que enaltezca la educación, que sabemos esta en decadencia. A ello se agrega, la ausencia de investigaciones que favorezcan al país, a la misma institución.

Muchas sombras se dan por la ausencia de un nuevo liderazgo, con más visión, participación, proactividad en saber interpretar, manejar adecuadamente las estrategias que el presente exige, acciones que colaboren con los programas de gobierno y favorezcan al país .

Se mantiene todavía un dominio excesivo de los grupos de poder, de las cofradías, cogollos, roscas, microgrupos que han hecho de las universidades sus parcelas a fin de favorecer sus intereses, opacando el que se manifieste la excelencia, la meritocracia, el academicismo en favor de la comunidad universitaria, de la sociedad, de los profesionales que se forman.

Durante muchas décadas se mantienen los grupos de poder impidiendo la participación de personas que puedan generar cambios. Son Grupos que saben manejar adecuadamente el acoso, la amenaza, contra todo, aquello que no le favorezca, afectando significativamente a la universidad, y discriminando constantemente aquellos talentos capaces de generar nuevos cambios, el que se de la luz, el surgimiento de un nuevo liderazgo que permita que la universidad cumplan con sumisión.

Dichos grupos operan con los mismos miembros a quienes los rotan en los cargos trascendentales, las mismas comisiones, de tal forma, de no perder el poder, favoreciéndolos persuadiéndolos con prestaciones que le son negadas a otros que no forman parte de esos grupos. Hay quienes los mantienen en los mismos cargos hasta la llegada de su jubilación.

No debe extrañarnos por tanto, observar los mismos candidatos dirigiendo siempre la misma escuela por años, perpetuándose y afectando el desarrollo de de las Facultades y no dándosele paso a una nueva generación de líderes que sepa interpretar lo que el presente exige. Lo que es peor, repiten sus candidatura en pro de volver ocupar el rectorado, decanato u otros cargos afines a fin de consolidar la fortaleza de los grupos de poder ya formados y el logro de sus intereses.

Desde luego, las grandes roscas son un mal mayor que impera en las universidades nacionales afectando significativamente los logros de lo que se espera de ellas, se han tornado en un cáncer que ha generado muchas sombras necesitándose de un nuevo liderazgo con ética, valores, participativo, renovador, que sepa gerenciar los recursos de la universidad, darle paso a nuevas acciones en donde se rescate de una vez por todas el academicismo, la investigación, el compromiso de formar profesionales de excelencia acorde a lo que hoy se necesita, manejar adecuadamente el capital humano con que se cuenta.

Las sombras por supuesto generan, ira, rencores, odio, amenazas que dan paso a un comportamiento muy negativo en el seno de las universidades, manifestándose un clima no propicio para alcanzar los resultados que se espera de ella, se torna una verdadera jungla, especialmente cuando se enfrentan los distintos intereses de los grupos, deteriorando el academicismo, la investigación, la formación de los profesionales que sean capaces de enfrentar los retos y proporcionar soluciones.

El rector de la Universidad Tecnológica del Centro en Valencia , Carabobo, Venezuela, César Peñas Vigas al respecto del lado oscuro de las universidades, le parece que hoy egresan de los centros de educación superior individuos poco entrenados para resolver problemas profesionales, problemas reales, que a fin de cuentas es lo que no les ha permitido, en primer lugar: ingresar al sector productivo, y en segundo lugar, si ingresan, ser competitivos.

Agrega, que los egresados de educación superior salen con una visión artesanal del empleo, con un cúmulo de cosas que están en una lista y que repiten. Mientras que el empleo tiene que ver con problemas no resueltos".

Otro ejemplo de la pobreza de ideas y de la falta de aprovechamiento de oportunidades que para Peña Vigas luce como el gran obstáculo para que los estudiantes aprendan a aprender, es la prueba de aptitud académica. "¿Qué es la prueba de aptitud académica? Una prueba para la cual no tengo que estudiar, no tengo que prepararme, no tengo que hacer nada. En cambio si yo le doy al muchacho un plan, un proyecto de vida y le digo que para estudiar en la universidad debe seguir ese proyecto intelectual, es más competitivo".

Agrega Peña Viga, que hay que aprovechar el talento que tienen en las universidades, y el Estado le paga a los profesores para que hagan eso, lo que pasa es que en su gran mayoría no lo hacen. Entonces si uno condiciona la entrega de recursos a que se desarrollen proyectos y que estos tengan un efecto social, pienso que otra sería la situación.

En conclusión, no cabe la menor duda, que en las universidades nacionales han predominado otros intereses a favor de los grupos de poder que se han constituido con otros objetivos, por encima de su misión académica, investigativa, en donde muchas de sus autoridades su rol han sido más de figuración, valiéndose de esta plataforma en pro de proyecciones políticas y descuidándose seriamente el rol de la universidad ante un escenario que demanda de ella más compromiso, proactividad, resultados.
 

Ing. Carlos Mora Vanegas - cmoraarrobapostgrado.uc.edu.ve -  camv12arrobahotmail.com 

El Dr. Mora es Ingeniero - Administrador, Profesor Titular en el Área de estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo (Venezuela)