Desarrollo rural sistema nacional de aprendizaje

03 / 2003

La multisectorialidad del Grupo de Atención Occidente y su adscripción al Sector Primario y Extractivo del SENA Regional Antioquia, motiva la búsqueda de antecedentes en el ámbito agropecuario, para ello se consultó documentación relacionada con esa área.

A ese respecto se encontró que la Agenda de Dinamización Productiva de la Misión Rural sugiere:

“Valorar y ampliar el concepto de lo rural, y el rol de los hombres de campo más allá de productores especializados, donde se dimensione como espacio de manejo de recursos genéticos, de biodiversidad local, de recursos paisajísticos, artesanales y especialmente como espacio generador de bienes y servicios ambientales, para que sea también desde esta perspectiva que se dimensione una propuesta de dinamización productiva... -Como estrategia fundamental se plantea desde el punto de vista social, la implementación de planes de reconversión productiva construidos desde lo local, pero con visión global, acompañados con estrategias tecnológicas sostenibles dirigidas a la disminución de costos de producción y desarrollo de cadenas productivas”
En concordancia con esta conceptualización, la Misión Rural propone:

-...la construcción de múltiples opciones como el ecoturismo, el agroturismo, los servicios ambientales, la producción forestal, el desarrollo de cadenas productivas (fitoindustria y de nuevos productos) Ante todo se trata entonces de no imponer en Colombia productos rentables, sino por el contrario, construirle rentabilidad sostenible a los nuestros.” (Misión Rural, una perspectiva regional, volumen 9, IICA, TM editores, Bogotá, 1998, páginas 67, 68 y 69)

Y desde la perspectiva de planeación educativa, La Misión Rural plantea que:
“La calidad en la transferencia del conocimiento es baja, y en muchos casos inexistente por falta de verdaderos extensionistas en tecnologías del sector agropecuario, falta de incorporación de elementos de sostenibilidad, que recupere la dotación de recursos, la biodiversidad, y la experiencia cultural, en los procesos de transferencia y, porque se registra un atraso tecnológico en las actividades productivas.” (Misión Rural, una perspectiva regional, volumen 9, IICA, TM editores, Bogotá, 1998, página 102)

Respecto de los proyectos de desarrollo agropecuario, la FAO considera que:
“... será necesario poner más énfasis en los conocimientos que en los recursos materiales; más en el saber que en el tener; más en el “cómo hacer" que en el "con qué hacer". Esto a su vez requiere concentrar los escasos recursos de los Gobiernos en la profesionalización de los agricultores con el propósito de desarrollar su capacidad de solucionar sus propios problemas, emancipándolos, hasta donde sea posible, de los cada vez más escasos e inaccesibles créditos, subsidios y medidas proteccionistas" (Oficina Regional de la FAO Representante Regional Para América Latina y el Caribe, Chile, 1996, página 1)

"Los conocimientos emancipan a los agricultores de las dependencias, los subsidios las perpetúan” -Los productores deberían dedicar todo su tiempo y esfuerzo en forma mucho más objetiva y fructífera a:
a) "Identificar las ineficiencias tecnológicas, gerenciales y organizativas que suelen ocurrir en los distintos eslabones del negocio agrícola, porque son éstas evidentemente las causas más importantes que les están impidiendo tener rentabilidad y competitividad;
b) Asumir como suya la tarea de eliminar dichas ineficiencias porque esta es la alternativa más realista para que puedan prescindir de los subsidios y de las medidas proteccionistas"
(Fuente: Oficina Regional de la FAO Polan Lacki@field.org, Santiago Chile. Páginas. 3 y 4